浙美版（2024）小学美术一年级上册《快乐课间》教案及反思.docx

浙美版（2024）小学美术一年级上册《快乐课间》教案及反思

学情分析：

一年级的学生刚进入小学，对校园生活充满好奇和期待。他们活泼好动，喜欢参与各种活动。在美术方面，学生处于初步认知阶段，对色彩和形状有一定的敏感度，但绘画技巧还比较稚嫩。他们善于模仿，喜欢用简单的线条和色彩表达自己的想法。对于课间活动，学生们有着丰富的体验，能够通过回忆和观察来描绘出快乐的课间场景。能够激发学生的创作热情，同时培养观察生活、表达情感的能力

教学内容：

《快乐课间》是浙美版（2024）小学美术一年级上册的内容。本节课主要旨在以“快乐课间”为主题，引导学生回忆并观察课间活动的场景，运用线条、形状和色彩，创作一幅表现课间快乐时光的画作。通过讲解基本的绘画元素和简单的构图方法，鼓励学生发挥想象力，创作出富有童趣和个性的作品。

教学目标：

【知识与技能目标】：

1.观察课间活动场景，了解人物的不同动态和表情。

2.能用简单的线条和色彩表现出快乐的课间活动。

3.初步掌握简单的构图技巧，如画面平衡、主次分明。

【过程与方法目标】：

通过观察、回忆、讨论等方式，激发学生的创作灵感。

运用绘画的方法，培养学生的观察力、想象力和表现力。

3.识别并运用线条、形状和色彩表达课间活动的场景；

【情感价值观目标】：

1.感受课间活动的快乐，培养学生热爱校园生活的情感。

2.激发学生对校园生活的热爱，感受课间活动的快乐.

3.培养学生的审美情趣，学会欣赏和尊重他人的作品。

四、教学重难点:

【教学重点】：观察人物的动态和表情，用绘画的方式表现快乐的课间活动。

【教学难点】：如何准确地表现人物的动态和表情，使画面生动有趣。

五、教学方法和策略：

【教学方法】：

1.直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让学生观察课间活动场景，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的思维，培养学生的创造力。

3.实践教学法：让学生通过绘画实践，掌握绘画技巧，提高表现力。

【教学策略】：

1.创设情境：通过播放课间活动的视频和音乐，创设轻松愉快的教学氛围，让学生更好地融入课堂。

2.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作绘画，培养学生的团队合作意识和交流能力。

3.评价激励：及时对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生的进步和创新，提高学生的学习积极性。

六、教学过程：

教学过程

具体内容

设计意图

（一）、导入新课

1.播放一段欢快的课间活动视频，视频中展现小学生们在课间进行各种有趣的活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等。

2.提问学生：同学们，你们在课间都喜欢做什么活动呢？

3.学生回答后，教师总结：同学们的课间活动真是丰富多彩呀！今天我们就一起来学习《快乐课间》这一课，用画笔记录下我们快乐的课间时光。

通过播放视频和提问，激发学生的学习兴趣，让学生快速进入学习状态，同时也为后面的教学内容做好铺垫。

（二）、观察与讨论

1.展示一些关于课间活动的图片，如孩子们在操场上跑步、玩滑梯、打球等。

2.引导学生观察图片中的人物动作、表情和场景，提问：

（1）图片中的小朋友们在做什么活动？

（2）他们的动作是怎样的？（3）他们的表情是怎样的？（4）你能从图片中感受到他们的快乐吗？

3.组织学生分组讨论，让学生分享自己在课间活动中的感受和经历。

4.请各小组代表发言，教师进行点评和总结。

通过观察图片和讨论，培养学生的观察能力和表达能力，让学生更加深入地了解课间活动的多样性和趣味性，同时也为学生的绘画创作提供素材和灵感。

（三）、讲解绘画方法

1.教师示范绘画步骤：

（1）先画出人物的基本形状，可以用圆形、椭圆形等简单的图形来表示头部、身体和四肢。

（2）再添加人物的五官和表情，可以用弯弯的线条表示微笑，用大大的眼睛表示兴奋等。

（3）然后画出人物的服装和发型，可以根据自己的喜好进行设计。

（4）接着画出课间活动的场景，如操场、教学楼、树木等。

（5）最后给画面涂上颜色，可以选择鲜艳的色彩来表现快乐的氛围。

2.讲解绘画要点：

（1）人物的动作要生动自然，可以通过夸张的手法来表现。

（2）画面的构图要合理，可以将人物放在画面的中心位置，或者采用对称、均衡等构图方法。

（3）色彩的搭配要协调，可以选择对比强烈的色彩来突出画面的主题。

通过教师示范和讲解，让学生掌握绘画的基本方法和要点，为学生的绘画创作提供指导。

（四）、学生创作

1.布置作业：让学生用画笔描绘出自己快乐的课间活动，可以选择自己喜欢的课间活动进行创作，也可以将多个课间活动组合在一起进行创作。2.学生创作过程中，教师巡回指导，及时发现学生在绘画中存在的问题，并给予指导和帮助。

让学生在实践中运用所学的绘画方法和技巧，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的作品。

（五）、展示与评