15金色的鱼钩（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

15金色的鱼钩（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文六年级上册的《15金色的鱼钩》。本篇文章是选自中国现代文学作家丁玲的小说《太阳照在桑干河上》中的一节，主要讲述了一个关于红军长征时期的故事，通过描述一位小红军战士在艰苦的长征途中所展现出的坚强意志和革命乐观主义精神，向学生传递了革命传统教育和爱国主义教育的精神。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本篇文章之前，学生已经学习过一些关于红军长征的历史知识，对长征的背景和意义有了一定的了解。通过本篇文章的学习，可以加深学生对长征时期红军战士艰苦卓绝的斗争生活和对革命事业的忠诚的理解，进一步培养学生的爱国情怀和革命精神。同时，通过分析文章中的形象描写和情感表达，提高学生的文学鉴赏能力和写作技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为三个部分：

1.爱国主义情怀：通过学习《15金色的鱼钩》，使学生深刻体会红军长征时期的艰苦卓绝，感受红军战士的革命乐观主义精神，从而培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

2.语文学科素养：通过分析文章中的形象描写和情感表达，提高学生的文学鉴赏能力和写作技巧，培养学生的语文核心素养。

3.历史观念：通过学习本文，使学生对长征时期的历史背景有更深入的了解，树立正确的历史观念，明白今天的幸福生活来之不易，从而更加珍惜现在的生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《15金色的鱼钩》中的人物形象和故事情节，体会红军长征时期的艰苦卓绝和红军战士的革命乐观主义精神。

2.分析文章中的形象描写和情感表达，提高学生的文学鉴赏能力。

难点：

1.对长征时期的历史背景和文化内涵的理解，以及将其与现实生活的联系。

2.运用文中描写手法进行写作实践，培养学生的写作技巧。

解决办法：

1.利用多媒体展示长征时期的历史图片和视频资料，帮助学生形象直观地理解长征背景，引导学生联系现实生活，感受长征精神的时代价值。

2.通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入剖析人物形象和故事情节，从而更好地体会红军战士的革命乐观主义精神。

3.针对文章中的形象描写和情感表达，进行精细化分析，引导学生学会欣赏文学作品，培养语文核心素养。

4.布置课后写作任务，让学生运用文中描写手法，结合自己的生活实际，进行写作实践，以此提高学生的写作技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学白板、文具等。

2.课程平台：统编版语文六年级上册教材、《15金色的鱼钩》相关资料。

3.信息化资源：长征时期的历史图片、视频资料、在线字典、文学鉴赏工具等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、问答互动等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于红军长征的视频资料，让学生初步感受长征的艰苦卓绝。

问题提出：引导学生思考，红军长征时期战士们面临的最大困难是什么？他们是如何克服的？

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：教师带领学生朗读课文，让学生感受文章的韵律和情感。

内容讲解：围绕教学目标和教学重点，详细讲解课文内容，分析人物形象、故事情节和描写手法。

重点解析：深入剖析文章中的形象描写和情感表达，引导学生体会红军战士的革命乐观主义精神。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些关于课文内容的问题，让学生进行小组讨论，巩固对课文的理解。

讨论交流：学生分组讨论，分享自己的观点和感受，互相学习，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对课文内容，提出一些启发性问题，引导学生进行思考。

回答与评价：学生积极回答问题，教师对学生的回答进行点评和鼓励。

5.拓展环节（5分钟）

写作练习：布置课后写作任务，让学生结合自己的生活实际，运用文中描写手法，进行写作实践。

总结：教师对本次课堂教学进行简要总结，强调重点知识点和课后作业。

6.课后作业（课后自主完成）

作业布置：让学生结合课文内容，撰写一篇读后感，字数不限。

作业评价：教师在课后对学生的作业进行批改和评价，给予鼓励和建议。

总计用时：40分钟。

教学创新点：本节课通过情境创设、小组讨论、写作练习等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文核心素养。同时，注重师生互动，充分调动学生的积极性，使课堂氛围活跃，提高教学效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读：《太阳照在桑干河上》（丁玲）、《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）、《长征》（王树增）等。这些作品都与长征时期的历史背景有关，可以帮助学生更深入地了解长征时期的故事和人物，进一步感受