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2010-2023历年初中毕业升学考试(湖北仙桃卷)化学(带解析)

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.(6分)(2012?仙桃)胃溃疡病人要治疗胃酸(主要含稀盐酸)过多症不宜服用含NaHCO3的药片,可服用含Al(OH)3的药片.则:

(1)胃酸与NaHCO3反应的化学方程式为:???????.

(2)Al(OH)3与胃酸反应生成AlCl3的化学反应类型是???????.

(3)在实验室里,将含3.9gAl(OH)3的药片加入到质量分数为3.65%的稀盐酸中,完全反应时所需稀盐酸的质量为多少克?

2.(2分)(2012?仙桃)以下实验能达到实验目的是()

???????????????????????????

A.准确读取液体体积

B.探究分子运动

C.比较合金与纯金属的硬度

D.二氧化碳验满

3.(5分)(2012?仙桃)同学们都知道CuSO4溶液呈蓝色,那么,你们知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈蓝色吗?

基于初中所学知识,下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨.

(说明:以下溶液皆为稀溶液,在稀溶液中SO42﹣、Cl﹣呈无色.)

思路一:采用归纳法,由具体事实推理概括出一般原理或结论.

下图一:请比较A、B、C、D、E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒,进行分析.

对A、B、C的分析是:?????????????,说明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液显蓝色.

对?????分析,可以说明,在水溶液中,Na+是无色的.

对A、D的分析是:??????????????????????????,说明A中是Cu2+使CuSO4溶液显蓝色.对B、E分析同理.

对A、B、C、D、E还可推理:水是无色液体,作为溶剂,溶解CuSO4、CuCl2等物质时,溶液的颜色主要受溶质的影响.

思路二:采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在,观察溶液颜色是否变化的方法.

例1:如图二所示的方法是除去溶液中的Cu2+.该反应的化学方程式为:??????????????????.

例2:请选择一种试剂与CuSO4溶液反应,保持溶液中Cu2+的存在.其化学方程式是:??????.

上述研究方法是用不同的思维方式,从不同的切入点研究同一个问题,但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路.

4.(4分)(2012?仙桃)按下列要求书写化学方程式:

(1)CO与O2反应:???????????

(2)CuO与H2反应:???????????????

(3)H2O2中加入MnO2制氧气:??????????????

(4)Na2CO3溶液与澄清石灰水反应:????????????????。

5.(2分)(2012?仙桃)以下是几位同学对溶液部分知识的思考,其中不正确的是()

6.(3分)(2012?仙桃)认识水,爱护水资源是我们的职责!下列有关水的说法不正确的是()

A.自然界的水都不是纯水

B.硬水与肥皂作用不易起泡沫

C.冰块与水混合形成混合物

D.利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水

7.(2分)(2012?仙桃)下列是关于成语包含的化学原理的叙述,不合理的是()

A.钻木取火﹣﹣摩擦生热,使可燃物的温度达到着火点而燃烧

B.煽风点火﹣﹣使空气流通,为燃烧补充空气或氧气

C.釜底抽薪﹣﹣取出可燃物,使燃烧更旺

D.百炼成钢﹣﹣多次提炼,使生铁中碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准

8.(3分)(2012?仙桃)请按下列要求填空:

(1)FeSO4中铁的化合价是??????????????;

(2)二氧化氮的化学式是???????????;

(3)“2O2”表示的意义是??????????????。

9.(7分)(2012?仙桃)某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体.针对这一现象,他们开展了如下探究活动.请仔细阅读并完成下列探究报告.

【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的.

【分析猜想】分析空气中各种成分,寻找猜想依据.

空气成分之一:??,化学性质稳定,一般不与其它物质反应.

空气成分之二:氧气,与镁反应生成的氧化镁是色固体.

空气成分之三:水蒸气,打磨光亮的镁带放入沸水中,表面会附有白色固体并产生大量气泡;再向沸水中滴入无色酚酞试液,呈现红色.则镁在沸水中反应的化学方程式为:?????.如果将镁带放到水蒸气中,也会发生上述反应,但产生的不是黑色固体.

空气成分之四:氮气、二氧化碳.猜想:可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体.

【实验一】镁带与氮气的反应

(一)获取氮气

(1)把空气液化,然后蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气.这种方法属于?(选填“物理

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