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幼儿园小班音乐教案《小鱼游》含反思

活动目标：

1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简洁的动作仿照。

2．情愿听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。

3．初步尝试按规章嬉戏，在于教师教师单单身体接触的过程中增进师生情感。

4．情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

5．尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

活动预备：

1小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿势、向不同方向游动的鱼若干条。

2幼儿观看并仿照过小鱼游的样子。

活动过程；

一．（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。

1、教师：看！谁来了。

2、教师引导幼儿拍手欢送小鱼，向小鱼问好

（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》

1.教师示范唱。

2教师边操作小鱼边说歌词。

3幼儿看小鱼表演熟识歌词。

4教师弹唱歌曲，让幼儿熟识旋律（小鱼不动）

师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。教师把小鱼刚刚游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。

5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟识旋律。

6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。

起大声唱

（三）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。

1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？

2、幼儿调动观看积存的阅历，尝试用动作表示小鱼游，教师留意反应幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的仿照学习。

（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摇摆表现小鱼游。

（2）、带着幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。

（3）、引导幼儿学习走小碎步。

（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿留意观看脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。

二．幼儿玩嬉戏“小鱼游”。

1教师：鱼宝宝今日要和妈妈做什么嬉戏呢？听听与妈妈唱什么。

2教师完整演唱歌曲，引导幼儿留意最终一句歌词我们是欢乐的好朋友。

3教师提问，帮忙幼儿理解嬉戏的玩法。

（1）教师：唱到我们是欢乐的好朋友，都必需找到自己的好朋友。

（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点头，摇摇尾巴，相互问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。

（3）幼儿连续嬉戏。

三。活动延长

教师带着幼儿边唱歌边做嬉戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。

反思分析：

今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平常进展的传统音乐教学活动中，常常是我们教师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点！”但是这样常常是没什么效果孩子还特殊枯燥，自从《指南》公布后，我就遵从《指南》精神，以孩子兴趣为主，依据幼儿的学习兴趣来设计教学过程，把这个音乐活动以嬉戏形式去呈现，孩子果真兴趣特殊高，而且还跟旁边小朋友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特殊不错，而且很简单学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说，教师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特殊好。

小百科：鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为重要的食品与欣赏宠物，但人们对什么动物是“鱼”，鱼的定义应如何下，却知者甚少。随着科学的进展，人们对鱼所下的定义也发生了很大的变化。

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