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保健
(二)眼的成像
(三)眼的感光
(四)眼的保护
二、耳
(一)耳的结构
(二)耳的传声
(三)耳的保护
三、皮肤
(一)皮肤的结构
(二)皮肤的作用
(三)皮肤的保护
四、舌鼻
(一)舌鼻的结构
(二)舌鼻的作用
(三)舌鼻的保护
眼的成像原理:晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,
它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像。视网
膜上视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传给大脑,我
们就看到了物体。
1、近视
近视眼的成像原理:近视是眼睛看不清远物、却看清近物
的症状。在屈光静止的前提下,远处的物体不能在视网膜
汇聚,而在视网膜之前形成焦点,因而造成视觉变形,导
致远方的物体模糊不清。
2、远视
远视眼的成像原理:晶状体太薄,折光能力太弱,或者眼
球前后方向过短,成像于视网膜后。
3、散光
散光的成像原理:如果角膜在某一角度的弧度较弯而另一
些角度则较扁平,光线便不能准确地聚焦在视网膜上,这种情
况便称为散光.散光患者看东西时会较难细微地看清景物.一
般情况下,散光并不会独自出现,患者的眼睛通常都会伴有近
视或远视.
眼的感光原理:视网膜中包
含两种细胞,分别叫做视杆
细胞和视锥细胞。视杆细胞
负责昏暗光线下的视物,而
视锥细胞则负责处理色彩和
细节。当光线接触到这两种
细胞时,会发生一系列复杂
的化学反应。形成的化学物
质(活化视紫质)会在视神
经中产生电子脉冲。
1、科学用眼、卫生用眼
(1)保持正确的学习姿势。
(2)长时间学习后要向远处眺望至少半小时。
(3)不要养成在被窝看书的习惯。
(4)儿童平时要讲究卫生,务必做到勤洗手、勤洗毛巾、勤剪指
甲。不用脏手揉眼睛,不用他人毛巾、脸盆、洗脸水洗脸,避免传
染上沙眼、结膜炎等一系列眼病。
2、科学采光
(1)幼儿用的灯光要柔和,不能刺眼。
(2)户外活动时,眼睛不得直视阳光或注视发强光的物体,如电
焊、电灯所发的光。夜间睡觉要关灯,或使用灯罩,防止强光刺激、
伤害眼睛。另外眼睛不能长时间盯着一处看,那样很容易造成对眼
或斜视。
3、预防眼部疾病
(1)用眼不卫生,用手揉眼睛易患沙眼。
(2)衣服穿得太多也对眼睛不好,幼儿容易上火,我们俗称
“闹眼睛”。
(3)要注意眼睛安全:铅笔等一些尖头物体离眼要远;要远离
放炮仗。
(4)培养色觉敏感度,不要造成色盲色弱。
(二)耳的传声
听觉产生分两个阶段,第一阶段叫声音的传导过程。
参与声音传导的结构有外耳、中耳和内耳的耳蜗。而声音传入内耳有
两条路径:一是空气传导,它的过程是这样的:声音经过外耳廓收集
到外耳道,而引起鼓膜振动,随之带动锤骨运动,传向砧骨、镫骨,
镫骨底板振动后将能量透过前庭窗传给内耳的外淋巴,外淋巴流动就
象瓶子里的水一样晃来晃去,带动了其内的基底膜波动。在这个过程
中,耳廓的作用就是收集声音,辨别声音的来源方向。人的耳廓已经
退化了,不像其他动物那样大而灵活,可以能动来动去,所以有时候
听声音需要手放在耳廓上或转动头部来协助。但外耳道却能对声音进
行增压并保护耳的深部结构免受损伤。二是骨传导,声波能引起颅骨
的振动,把声波能量直接传到外淋巴产生听觉。
听觉产生的第二个阶段就是声音的感觉过程,它主要是由内耳的耳蜗
完成的。当空气传导和骨传导的声音振动了外淋巴后,也就波动了生
长于其内的基底膜。基底膜就象一大排并排排列的从长到短的牙刷。
声波能量使“牙刷毛”(既基底膜上的纤毛细胞)发生弯曲或偏转,
这种弯曲和偏转能产生电能,并沿着“牙刷柄”传向神经中枢,产生
听觉。不同频率的声音总能找到一个长短合适的“牙刷”配对,产生
最佳共振。
1、幼儿外耳道发育不完全,比较软。给孩子喂奶时摩挲孩子的耳
朵,能让耳朵变漂亮。
2、不要自行给孩子掏耳垢,要去医院进行清理。
3、喂奶时最好让孩子采取半座位,不然容易造成宝宝呛奶,使乳
汁沿着咽鼓管流入中耳,诱发中耳炎。
4、呼吸道感染后询问孩子是否耳部不适。孩子患呼吸道感染时,
致病菌非常容易通过咽鼓管进入到中耳,引起中耳炎。
5、不要让宝宝长时间戴耳机。
6、孩子耳朵敏感,不要跟孩子喊着说话。
7、发展锻炼听觉,多听,分辨各种声音。
(一)皮肤的结构
(二)皮肤的作用
1、保护作用:皮肤覆盖身体表面,表皮坚韧柔软,
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