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幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
活动目标：
1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
1、多媒体课件。
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：
1、练声
(1)复习歌曲《两只小鸟》。(要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿态)
(2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
2、根本局部：观赏曲子《大树妈妈》(重点局部)
(1)通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。
知道吗?今日小鸟也飞到小(2)班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦?(请幼儿自由争论发言)，别焦急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
(2)观赏歌曲《大树妈妈》
请幼儿边看课件、边观赏歌曲《大树妈妈》一遍。今日李教师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友认真听一听，等一会儿告知大家你听到了什么?
(3)提问：这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢?
3、其次次观赏曲子。
(1)我们再来认真听一遍，大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢?
(2)提问：大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情?
小结：由于有了大树妈妈的爱惜、关怀，小鸟们欢乐的成长，所以这首歌曲的旋律美丽，听上去很轻松、开心，让我们再听一遍。
(3)观赏第三遍。提示幼儿边听边摇摆身体。
(4)在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
4、完毕局部：复习律动《碰一碰》
幼儿在音乐伴奏下跳舞，提示幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能立刻找到朋友，两人做动作。
教学反思：
《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采纳拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲旋律亲切、严厉，休止符的运用特别生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。整首歌曲的基调是抒情的，需要表现的声音是轻柔的，依据二年级小朋友活泼、好动的天性，唱好这首歌有肯定的困难，再加上歌曲八分休止符的第一次消失，还消失了六次，学生把握起来更是难上加难。
小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的进展，在数据构造中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。
小班音乐教案《大树妈妈》含反思这篇文章共2913字。
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