第三单元 设计制作 主题活动二《程序世界真好玩》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用.docx

第三单元设计制作主题活动二《程序世界真好玩》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元设计制作主题活动二《程序世界真好玩》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用

教学内容

本节课的教学内容来自四年级上册综合实践活动全国通用教材的第三单元“设计制作”主题活动二《程序世界真好玩》。该主题活动旨在让学生了解和体验编程的乐趣，培养学生的创新思维和动手能力。教材通过一系列有趣的编程任务，让学生初步掌握编程的基本概念和技巧。

教学内容包括：

1.编程概念的引入：让学生了解编程的基本概念，如变量、控制结构、循环等。

2.编程工具的使用：介绍Scratch等编程工具的使用，让学生学会如何编写和运行程序。

3.编程任务的实践：通过完成一系列有趣的编程任务，如制作动画、游戏等，让学生动手实践，巩固所学知识。

4.创新思维的培养：鼓励学生发挥创意，设计属于自己的编程作品，提升学生的创新能力和问题解决能力。

5.团队合作与交流：学生在课堂上进行小组合作，共同完成编程任务，培养团队协作能力，同时进行成果展示和交流，提高学生的表达能力和沟通能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对编程和计算机科学的兴趣，让学生意识到信息科技对现代社会的重要性，以及编程在解决问题和创造价值方面的潜力。

2.创新思维：通过编程任务的实践，培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生发挥创意，设计属于自己的编程作品。

3.动手能力：让学生掌握编程的基本概念和技巧，学会使用编程工具，提高学生的动手能力和实践操作能力。

4.团队协作：学生在课堂上进行小组合作，共同完成编程任务，培养团队协作能力和沟通表达能力。

5.自我管理：培养学生自主学习、自我管理和自我评价的能力，让学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.编程概念的理解：学生可能对编程的基本概念，如变量、控制结构、循环等，理解起来有一定困难。

解决办法：通过生动的例子和实际操作，让学生在实践中理解这些概念，同时引导学生进行思考和讨论，加深对概念的理解。

2.编程工具的使用：学生可能对编程工具，如Scratch，的使用不太熟悉，影响编程任务的完成。

解决办法：在教学过程中，教师可以提供详细的操作指南，进行示范操作，并引导学生进行实践操作，逐步熟悉工具的使用。

3.创新思维的培养：学生可能缺乏创新意识和问题解决能力，难以设计出有创意的编程作品。

解决办法：教师可以通过提出问题、引导学生进行头脑风暴等方式，激发学生的创新思维，同时提供一些参考示例，帮助学生找到灵感和创意。

4.团队协作：学生在进行小组合作时，可能存在沟通不畅、任务分配不均等问题。

解决办法：教师可以引导学生进行有效的沟通和协作，明确任务分工，同时进行小组讨论和分享，促进团队成员之间的相互理解和协作。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生动手实践编程任务，让学生在实际操作中掌握编程概念和技巧。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和问题解决能力。

3.小组合作法：学生进行小组合作，共同完成编程任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过演示和示例，生动形象地展示编程概念和作品示例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件应用：利用编程软件和在线平台，让学生可以直接编写和运行程序，提供实时反馈和指导，提高学生的实践操作能力。

3.互动式教学：利用教学互动平台，进行课堂提问、讨论和分享，促进学生之间的交流和合作，提高学生的表达能力和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕编程概念和工具使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解编程概念和工具使用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监