2021-2021学年七年级语文下册-第一单元-综合实践-心灵的欢歌学案-北师大..doc

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2019-2020学年七年级语文下册第一单元综合实践心灵的欢歌学案北师大版

引言:

“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”是啊,从古到今,有多少仁人志士为保卫长江抛头颅洒热血,又有多少文人墨客吟咏长江。这节课,我们一同吟诵长江,来尽情表达对江河、对祖国的热爱。

明确学习目标:

课题

作者及作品

体裁

主题

佳句美词

写作特色

长江

袁鹰

散文

余光中

黄河颂

长江之歌

运河与扬子江

江之歌

毛姆

壶口与龙门

课标注:能够围绕自己感兴趣的话题,搜集资料,能够区分资料的来源,寻找符合话题有价值的资料。能够得体简洁的表达自己的观点。

1、搜集吟咏江河的古诗佳句。

2、查阅资料,搜集关于江河的地理、文化常识。

3、运用多种表达方式表达自己的独特看法或情感体验。

4、梳理本单元的课文,概括课文内容和表达异同。

课前准备:

1、话说长江

①收集有关长江的知识。

②收集有关长江的古诗、谚语、俗语,记忆其中自己喜欢的语句。

③搜集有关长江、黄河的歌谣。学唱自己喜欢的歌曲。

2、知识归纳:

④复习本单元课文,完成上表。

⑤收集描述江河的好词好句。

⑥收集有关家乡山水的资料。围绕“家乡的小河”“家乡的小山”为题,搜集有关的素材。

第一课时

课堂活动:

一、话说江河

1、历史溯源

“江河知识知多少”小竞赛:

要求:围绕下列题目回答问题,看哪组回答的最准确,最多。

①有关长江/黄河的地理知识。

②有关长江/黄河的成语。

③有关长江/黄河的历史或故事。

④有关长江/黄河的古诗。

⑤有关长江/黄河的俗语。

⑥有关长江/黄河的歌谣。

2、我心中的江河

要求:围绕下列题目自由组合,表演,或朗诵,或演讲,或表演小品,或说双簧,或说相声诸如此类,不拘一格,看谁表演的最独特、最传神。

①歌吟江河:

②保护江河

③热爱江何

二、我爱我家

围绕下列题目搜集资料,完成习作:

1、以“我心中的黄河”为话题,写作一篇不少于700字的文章。

参考题目:《母亲,你将不再憔悴》《母亲河的迷人风采》《黄河印象》《黄河风情线》

2、以“家乡的小河/山”为话题,写作一篇不少于700字的文章。

参考题目:《门前那条河》《心中的小河》《北大河——我的母亲》《马营河的传说》《门前有座山》《小河弯弯》《山里人的故事》……

3、作文指导

第二课时

当堂完成作文。

参考资料:

①有关长江/黄河的地理知识。

【长江】中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹东的西南侧。干流自青藏高原蜿蜒东流,经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市10个省、区、市,在上海市注入东海。全长6300公里。流域面积180多万平方公里,占全国面积的1/5。长江干流源远流长,支流众多,水量丰富,全年不冻,干支流通航里程7万公里,约有3万公里航道可以通行机动船,宜昌以下3000公里的干流可通行轮船,万吨海轮可直达南京。同时,干流与海洋相通,不但便利流域内部与沿海各地的联系,而且,也可以与国外进行经济贸易上的交往,因而有黄金水道之称。

【黄河】1黄河长度:5464千米,中国第二长河,流经9个省区:青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。2我国含沙量最大的河流,呈“几”字形.3.发源——青藏高原上的巴颜喀拉山注入——渤海3.上游、中游分界点——河口(内蒙古)中游、下游分界点——孟津(河南)由西往东依次经过9个省区:青川甘宁内蒙古,晋陕和豫鲁由西往东依次经过的地形区:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原利用黄河水修渠灌溉,使宁夏平原和河套平原成为“塞上江南”。4.其他:支流—汾河(山西)与渭河(陕西)的位置;主要水电站—三门峡、小浪底5灾害与防治:上游:荒漠化凌汛原因:气候干旱草地退化受纬度位置影响初春时上游河段先解冻河水挟冰块而下水势凶猛导致水位猛涨可采取措施:多植树造林等中游:水土流失严重原因:人为自然原因。黄土土质疏松,夏季降水集中;人为破坏植被。可采取措施:保持水土植树造林下游:地上河原因:泥沙沉积可采取措施:疏通河道修建大坝等

②有关长江/黄河的成语。

砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱/不到黄河心不死君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回长江后浪推前浪/砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱中流砥柱鲤鱼跳龙门九曲黄河泾渭分明

③有关长江/黄河的历史或故事。

1、“龙的传人”起源在哪里?大致有三种说法:一是黄河流域的黄土高原;二是长江流域的云贵高原;三是双源说,即黄河流域和长江流域同时都是“龙的传人”发源地。笔者认为:“龙的传人”可能起源于

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