5.15 国共合作与北伐战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

5.15国共合作与北伐战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自统编版八年级历史上册第15课“国共合作与北伐战争”。具体内容包括：1）国共合作的背景、过程及其影响；2）北伐战争的原因、过程、成果及其影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了辛亥革命，对民国初年的历史有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解国共合作的背景和过程，以及北伐战争的原因、过程和成果，加深对民国时期历史的认识。同时，本节课的内容也为后续学习抗日战争等历史事件奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习国共合作与北伐战争，学生能够：

1）时空观念：理解国共合作与北伐战争发生的背景及时代意义，认识这一时期在中国历史发展中的位置；

2）史料实证：学会运用史料分析国共合作与北伐战争的过程及影响，培养史料实证的能力；

3）家国情怀：感受国共合作与北伐战争对民国时期历史发展的影响，培养学生的家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经对辛亥革命、民国初年的历史有了初步的了解，对历史事件的发展脉络有一定的认识。此外，学生在其他学科中也学习过与人际合作、战争与和平等内容相关的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是与近现代史相关的内容。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行历史事件的比较和归纳。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国共合作的复杂性、北伐战争的过程及其影响等方面可能会遇到困难。此外，学生对于历史事件的深入理解以及将所学知识运用到实际问题中可能存在挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、多媒体教学设备。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资料、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：历史纪录片、图片、音频和视频资料，相关历史事件的模拟演示软件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问题引导、案例分析、史料实证分析、互动提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国共合作与北伐战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国共合作与北伐战争吗？它们在我国历史上有什么重要意义？”

展示一些关于国共合作与北伐战争的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的魅力或特点。

简短介绍国共合作与北伐战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国共合作与北伐战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国共合作与北伐战争的基本概念、背景和过程。

过程：

讲解国共合作的定义，包括其主要背景和过程。

详细介绍北伐战争的背景、过程和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国共合作与北伐战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国共合作与北伐战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国共合作与北伐战争案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国共合作与北伐战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对民国时期历史发展的影响，以及如何运用国共合作与北伐战争的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国共合作与北伐战争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国共合作与北伐战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国共合作与北伐战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国共合作与北伐战争的基本概念、背景、案例分析等。

强调国共合作与北伐战争在民国时期历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国共合作与北伐战争的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）历史文献：为学生提供有关国共合作与北伐战争的历史文献，如《中国近代史》