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大学生就业难的原因及对策大学生就业

难的原因大学生就业困难的原因

现今社会，大学生面临越来越严峻的就业问题，下面是分享

的大学生就业难的原因大学生就业困难的原因。供大家参考！

大学生就业难的原因大学生就业困难的原因

知识经济时代，知识生产率已逐步替代了劳动生产率，生产

知识的经济与用知识生产的经济正在悄然改变着人们的就业方

式。知识就是力量“”已被转化了的知识才是力量所替代，知识的

时效性在快速缩短，50年代大学生知识能用30年，90年代大

学生知识能用10年，2003年统计，大学生所学知识能用3年。

我国入世后，这种趋势愈加明显。

大学以基础设施和师资为依托，以大学精神为共同愿景，在

识别和提供优势的知识体系中培养专业人才。衡量大学生的综合

素质指标之一就是学到了什么、掌握了什么、学会并转化成为自

己生存发展的能力是什么。在对近2000多名已毕业的大学生调

查，30%的学生反映，在校学习的知识离市场需求较远;30%的学生

认为所学知识沉旧，要想在所学专业掌握更前沿的知识，还得自

己通过上网、到书店、去企业、进图书馆、听讲座来补充新知识。

据国内一所较为知名大学计算机和外语两个专业学生抽样调查

反映，部分教师的实际知识占有量不如应届的学生。计算机专业

学生讲，摩尔定律9个月一个周期，不到社会上学习，毕业后所

学知识多数都过时了。

在调查中我们发现，大多数学生反映，在校学习多数精力都

应付考试，考试结束后，知识都忘得差不多了。上大学学什么，

读大学读什么，多数大学生都没思考过这个较为深层的问题。

农业经济时代人们就业靠体力，工业经济时代就业靠技能，

知识经济时代人们就业靠知识转化率的高低，大学生在市场中与

各群体人在一个平台上竞争岗位，核心竞争力是学得多、学得快、

转化率高。当代大学生要学会鉴别知识(哪些是基础知识，哪些是

应用知识，哪些是当今世界前沿知识)，敢于抛弃知识(筛掉过时

知识、垃圾知识)，善于转化知识(把握知识点，形成量到质的转

变)，用智慧统帅知识才能在现实社会中靠自己的实力生活，用自

己的能力

原因一高校扩招影响

虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。

2001年我国高校毕业生为115万，2002年145万，2003年212

万，2004年280万，2005年380万，4年内增加了223万。仅

就广东省而言，2004年高校毕业生为13.2万人，2005年为16.5

万人，今年广东省内普通高校应届毕业生将首次突破20万人，

加上来广东淘金“”的外省院校毕业生，预计今年在省内求职谋业

的普通高校应届毕业生将超过30万人。

再来看全国大学生待业的人数：2001年34万大学生待业，

2002年37万，2003年52万，2004年69万，2005年达到79

万，今年还是一个不容乐观的未知数。

原因二学生就业渠道不畅

目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的

招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学

校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会;报考公务员受专

业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人

来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生

的需求。

原因三企业用工制度不合理

记者采访发现，一些私营企业用工制度极不合理，不但不和

员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社

会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款

制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别

等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训

费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，

存在眼光短视和心态浮躁的情况。

原因四高校专业设置错位

一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十

分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试

教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业

划分过细，难以跟上市场变化的步伐。

一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功

底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际

操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。

原因五