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部编版语文六年级下册骑鹅旅行记节选说课稿(优选3篇)--第1页
3篇）
【部编版语文六年级下册骑鹅旅行记节选说课稿第1篇】
《骑鹅旅行记（节选）》教案
教学目标：
1.学习并积累“缰绳”“黑莓”“头晕目眩”等生词。
2.默读课文，把握课文主要内容，对主人公建立初步的印象。
3.透过插图和部分篇章阅读，了解书中的精彩故事，感受童话故事的
语言风格，激发阅读整本书的欲望。
4.组织交流精彩片段，学习做一个善良、珍爱动物的小朋友。
教学重点：
1.学习并积累“缰绳”“黑莓”“头晕目眩”等生词。
2.默读课文，把握课文主要内容，对主人公建立初步的印象。
教学难点：
1.透过插图和部分篇章阅读，了解书中的精彩故事，感受童话故事的
语言风格，激发阅读整本书的欲望。
2.组织交流精彩片段，学习做一个善良、珍爱动物的小朋友。
教学过程：
一、谈话导入
1.题目解读。
（1）看到题目，你对课文有什么了解？
（2）看到题目，你对课文内容有什么猜想？
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记节选说课稿(优选3篇)--第1页
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记节选说课稿(优选3篇)--第2页
2.出示预习清单：
（1）小组学习本课的生字词，不懂的地方做上记号。
（2）了解课文的主要内容，了解选文讲述了什么？
（3）尼尔斯变小以后，他的世界发生了什么变化？
3.走近作者：
塞尔玛·拉格洛芙：瑞典女作家，1909年因为“由于她作品中特有
的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔
文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获
得这一文学奖的女性。
4.上一节课我们认识了独自在荒岛生存的鲁滨逊，今天我们要认识另
外一个奇妙的人，他的名字叫尼尔斯。
5.走进课文《骑鹅旅行记（节选）》。
二、初读感知
（一）课文导入。
1.听读课文，注意读准字音，圈出不理解的词语，整体把握课文的
内容。思考：故事里的尼尔斯身上发生了什么？
2.认真朗读课文，完成任务。
要求：
（1）检查预习情况，质疑发问。
（2）快速默读课文，读准字音。
（3）交流主要内容。
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记节选说课稿(优选3篇)--第2页
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记节选说课稿(优选3篇)--第3页
1.小组学习本课的生字词，不懂的地方做上记号。
2.小组合作交流自己积累到的词语。
三、整体感知
（一）文章的主要内容是什么呢？
【部编版语文六年级下册骑鹅旅行记节选说课稿第2篇】
教学设计教学目标::
1、知识与技能目标:梳理节选片段中尼尔斯变成小狐仙后他的遭遇
和心理变化。
2、过程与方法目标：阅读课文，运用圈点、勾画、批注等读书方
法，把握课文主要内容，多角度感知人物形象。
3、情感态度价值观目标:联系作者的创造背景，参考整本书目录，
猜测小说的主要内容，激发阅读原著的兴趣。
教学重难点::
重点：了解尼尔斯变形后的遭遇和心理变化。
难点：把握课文主要内容，多角度感知人物形象。
教学准备：
课外阅读《骑鹅旅行记》，查找资料了解作者相关背景；多媒体课
件课时安排：
一课时教学过程：
部编版语文六年级下册
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