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幼儿园小班语言活动《贪吃的小猪》教案反思
活动意图：
在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感受到颜色丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸大的想象力。在理解故事内容的同时，还学习认读描述颜色的形容词：红红的、蓝蓝的、绿绿的......等。孩子们通过故事内容的情节中，了解到公共场所的一些行为标准，从而学习做个讲文明的好孩子。
活动目标：
1、感受颜色丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸大的想象力。
2、理解故事内容，了解公共场所的行为标准。
3、尝试用简洁的话叙述小猪去过的地方和身体发生的变化。
4、认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
6、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
活动预备
教学PPT图片;大字卡;
活动过程
一、活动导入
1、谈话导入
教师：小朋友们你们有到过图书馆看图书吗?有到过电影院看电影吗?你知道在图书馆看书的时候;在电影院看电影的时候?需要遵守哪些公共秩序吗?(初步了解公共场所行为标准)
教师带来了一个好玩的故事，请小朋友们认真听，看看这个故事的仆人公是谁?都发生了哪些好玩的事?
二、阅读理解
1、集体阅读
教师引导幼儿观看PPT图片，请小朋友认真观赏故事《贪吃的小猪》的全部内容。
2、提问理解故事内容，认读重点字词
教师：这只贪吃的小猪叫什么名字?
噜噜去了哪些地方?吃了些什么东西?
在它身上发生了哪些变化?
并出示大字卡：吃;红红的;黄黄的;蓝蓝的等带着幼儿认读。
三、小结争论，了解公共场所的行为标准
教师：噜噜在超市任凭乱吃东西的这种行为对吗?为什么?
小结：噜噜吃了很多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的这种现象很好玩。但是它任凭拿别人的是不好的行为，更不能乱吃东西，小朋友们肯定要遵守公共场所的行为标准，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。
四、完毕活动
活动反思：
通过这节教学活动，激发幼儿奇妙的想象力，让幼儿感受一个又一个颜色斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观看画面来感知画面的背景、人物的动作，去发觉人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、认读理解重点字词:红红的、黄黄的、绿绿的等。也能大胆表达自己对故事人物的看法，教育了幼儿平常不能贪吃，还要遵守公共秩序。
幼儿园小班语言活动《贪吃的小猪》教案反思这篇文章共2898字。
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