第10-1课时 计数循环我在行（1）教案-2020-2021学年鲁教版（五四制）第4册八年级信息技术下册.docx

第10-1课时计数循环我在行（1）教案-2020-2021学年鲁教版（五四制）第4册八年级信息技术下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2020-2021学年鲁教版（五四制）第4册八年级信息技术下册的“第10-1课时计数循环我在行（1）”。本节课的主要内容是让学生掌握计数循环的概念和基本用法，培养学生利用计数循环解决问题的能力。

具体内容包括：

1.理解计数循环的含义和作用；

2.学会使用计数循环进行编程；

3.能够运用计数循环解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习计数循环的概念和应用，学生能够具备运用信息技术解决问题的基本能力，培养计算思维和逻辑推理能力。同时，通过自主探究和合作交流，学生能够提升自主学习能力和团队协作精神，培养数字化学习与创新的能力。

三、学情分析

考虑到学生来自不同的教育背景，他们的知识水平、学习能力和行为习惯存在一定差异。大部分学生对信息技术课程有较高的兴趣，具备一定的计算机操作基础。然而，部分学生在编程方面可能接触较少，对计数循环的概念和应用理解不够深入。

在知识、能力方面，学生需要掌握计数循环的基本概念和用法，能够运用计数循环解决实际问题。此外，学生应具备良好的逻辑思维和自主学习能力，能够在教师的引导下，通过自主探究和合作交流，提高解决问题的能力。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，教师应设计富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果。

针对学生的不同特点，教师应因材施教，充分调动学生的积极性，发挥他们的特长。在教学过程中，关注学生的学习进度，及时解答疑问，提高他们的学习信心。同时，注重培养学生的团队协作精神，使他们能够在小组活动中相互学习、共同进步。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法。讲授法用于向学生传授计数循环的基本概念和用法；案例研究法用于分析实际问题，让学生学会运用计数循环解决问题；项目导向学习法用于培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组讨论、角色扮演、实验和游戏等活动，促进学生积极参与和互动。例如，在讲授计数循环概念后，让学生分组进行角色扮演，模拟编程过程中的计数循环应用；实验环节让学生动手实践，验证计数循环的效果；游戏活动则旨在激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、网络资源和编程软件等教学媒体。多媒体课件用于展示计数循环的图像和实例，帮助学生形象地理解概念；网络资源为学生提供丰富的学习素材，便于自主探究；编程软件则让学生在实际操作中掌握计数循环的用法。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如展示一个有趣的计数循环实例，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们想知道这个实例是如何实现的吗？”引导学生思考和探讨，激发他们的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解计数循环的概念、作用和基本用法。在此过程中，教师可通过举例、图示等方式，让学生直观地理解计数循环的特点和应用场景。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示计数循环的编程过程，并在过程中引导学生思考和解答可能出现的问题。同时，教师鼓励其他学生积极参与，提出疑问和见解，形成师生互动、共同探讨的氛围。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置一些有关计数循环的练习题，让学生独立完成。在学生练习过程中，教师可走下讲台，对学生进行个别辅导，解答他们的疑问。

5.小组讨论与合作（5分钟）

教师将学生分成若干小组，让学生围绕一个实际问题，运用计数循环进行讨论和编程实践。在此过程中，教师引导学生互相协作、共同解决问题，培养他们的团队协作能力和实际应用能力。

6.课堂总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调计数循环的概念和应用。同时，教师提出一些拓展问题，引导学生思考和探讨计数循环在实际生活中的应用，激发他们的创新意识。

7.课后作业布置（5分钟）

教师布置一些有关计数循环的课后练习题，要求学生在课后进行自主学习和巩固。同时，教师鼓励学生利用网络资源，进一步了解和拓展计数循环的知识。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习进度，及时解答疑问，确保学生理解和掌握新知识。同时，教师要注重培养学生的团队协作精神，使他们能够在小组活动中相互学习、共同进步。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料