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2024-2025学年大自然中的体育活动教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年大自然中的体育活动教学设计

教学内容

本节课为2024-2025学年《体育与健康》课程中的“大自然中的体育活动”章节。课程内容主要包括：1.大自然中的体育活动的概念与分类；2.常见大自然中的体育活动项目及其特点；3.大自然中的体育活动的方法与技巧；4.大自然中的体育活动的作用及意义。通过本节课的学习，使学生了解大自然中的体育活动，提高学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，提高学生的健康水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.增强学生对大自然中体育活动的认识，提高学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，提高学生的健康水平；2.培养学生团队合作精神，提升学生沟通协调能力；3.培养学生自主学习能力，提升学生创新意识；4.培养学生环保意识，提升学生社会责任感。通过本节课的学习，使学生在参与大自然中体育活动的过程中，培养良好的核心素养，促进学生全面发展。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们充满活力，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。大部分学生对体育活动有一定的兴趣，但体育知识储备不足，对大自然中的体育活动了解有限。此外，学生的团队协作能力和沟通协调能力有待提高，自主学习能力较弱，创新意识不足。

在知识、能力、素质方面，学生普遍具有一定的运动能力，但体育理论知识较为薄弱，需要加强。学生在参加体育活动时，往往注重竞技性，对体育活动的内涵和意义理解不深。此外，部分学生缺乏自律，容易在活动中受伤，对体育活动的参与度产生负面影响。

针对以上学情，本节课将注重培养学生的团队协作精神、自主学习能力及创新意识，提高学生的环保意识和社会责任感。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，引导学生在参与大自然中体育活动的过程中，提升自身素质，实现全面发展。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、器材（如篮球、足球、羽毛球等）、教学课件、视频播放设备、笔记本电脑、投影仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、体育课程资源库。

3.信息化资源：相关体育活动的教学视频、图片资源、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、演示法、分组讨论法、案例分析法、学生展示法等。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是大自然中的体育活动。在大自然中，我们可以找到很多有趣的体育活动，这些活动不仅能够让我们锻炼身体，还能让我们感受到大自然的美丽。希望大家能够在今天的课程中，学到很多关于大自然中体育活动的知识。

2.讲授新课

(1)大自然中的体育活动的概念与分类

同学们，大自然中的体育活动指的是在自然环境中进行的体育活动，它包括了很多不同的类型，比如徒步、骑行、攀岩等。这些活动可以根据我们的兴趣和能力进行选择，大家知道还有哪些大自然中的体育活动呢？

(2)常见大自然中的体育活动项目及其特点

我们在大自然中可以进行很多体育活动，比如游泳、钓鱼、射箭等。这些活动都有它们自己的特点，比如游泳能够锻炼我们的心肺功能，钓鱼能够让我们安静下来，射箭则需要我们集中注意力。大家还知道哪些大自然中的体育活动及其特点呢？

(3)大自然中的体育活动的方法与技巧

在大自然中进行体育活动，我们需要掌握一些方法和技巧，比如徒步时如何保持体力，骑行时如何避免摔倒，攀岩时如何使用绳索等。大家知道这些活动和项目的方法和技巧吗？

(4)大自然中的体育活动的作用及意义

在大自然中进行体育活动，不仅能够让我们锻炼身体，增强体质，还能够让我们感受到大自然的美丽，提高我们的环保意识。大家知道大自然中的体育活动还有哪些作用和意义呢？

3.课堂实践

同学们，现在让我们一起到大自然中去，选择一项我们喜欢的体育活动，亲身感受一下大自然中体育活动的乐趣吧！大家在实践过程中，要注意安全，保护环境，享受运动的快乐。

4.课堂总结

同学们，通过今天的课程，我们了解了大自然中的体育活动的概念、分类、项目、方法、技巧以及作用和意义。希望大家能够在今后的生活中，多到大自然中进行体育活动，锻炼身体，增强体质，感受大自然的美丽。

5.课后作业

同学们，请大家在课后思考一下，你最喜欢的大自然中的体育活动是什么？它有什么特点？你在大自然中进行体育活动时，有哪些方法和技巧？请大家把这些写成一篇短文，下节课和大家分享。

知识点梳理

1.大自然中的体育活动的概念与分类

-概念：大自然中的体育活动是指在自然环境中进行的体育活动，它是一种结合了运动和旅游的方式，让人们在大自然中锻炼身体，增强体质，感受大自然的美丽。

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