2022-2023学年度武汉市九年级二月调研考试语文试卷和答案.pdf

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2022-2023学年度武汉市部分学校九年级调研考试

语文试卷

本试卷共8页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号

和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答

案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷

上。

3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指

定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准

使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

I阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分）

生态位法则

①生态位本是生物学中的概念。很多人都知道，进化论的基本思想是“物竞天

择，适者生存”。不过一种生物“适应”与否，是针对其所在的局部小环境而言的，

而不是针对某个大环境（如一座森林、一片草原、一条山脉）。因此“适者生存”的

意思是说在一个局部的小环境中，如果存在多个相互竞争的生物，那么与环境“适

合度”更高的生物更有可能繁衍和壮大下去。这个局部小环境就是“生态位”。

②由于气候、地貌的不同，地球上的生态位数以亿计。这就意味着，每一种生

态位下都可以有与众不同的“适者”，这也就是地球上生物种类如此繁多的原因。一

个生物所处的生态位不仅包括本地的气候、地理因素，还包括与其利害攸关的其他

生物。这些生物有的作为食物，有的提供栖息地，于是这一生物也就成了其他生物

生态位的组成部分。

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③当然人类有它的独特性。人类能思考、会说话，善于制造工具、运用科学，

并且建立了强大的社群和组织，因此人类不是被动地适应已有的局部小环境，而是

能够主动去发现、创造自己的生态位。这就衍生出了一个概念叫“潜在生态位”。“潜

在生态位”是指目前还没有生物进入的区域，未来一旦有生物进入，这个生物就可

以顺利占据这个生态位。找到属于自己的生态位是竞争的最好策略，在这个属于你

的生态位里，你可能只有少量的竞争者甚至没有竞争者，你在这个小环境中就能够

如鱼得水。

④航拍原本是非常小众的领域，但随着无人机的出现，有些人很快掌握了航拍

的技艺，他们就找到了自己的“潜在生态位”。在新旧职业更替过程中，一个人能否

快速学习己并掌握新技能，是他能否适应新环境的关键。越是能主动地了解涌现出

来的新技术、新技能，就越有可能找到高价值的“潜在生态位”。

⑤创造自己的“潜在生态位”，生物学中的“共生”也是一个非常有启发性的概

念。共生指的是两个不同的生物配合默契，互惠互利。人和人能够组织起来，形成

一个社会，也是因为互惠互利的关系。现代社会的劳动分工和流水线生产，能很好

地解决多数人的普遍性需要。但是，人的有些需求是有差异的，每个人在生活中都

会遇到不同的麻烦，有着不同的痛点。如果你能洞察出某个需求或者痛点，并且真

的帮助了一批人，那么你和他们就可以说形成了一种“共生”关系。要与他人“共

生”，意味着要对我们的日常生活有更细致入