花城版（简谱）音乐二年级上册7（简谱） 歌曲《小花雀》教案.docx

《小花雀》教学设计

教学目标：

1以音乐的方式与教师和同学交住,喜欢并乐于参与实践活动。

2能学会注意聆听音乐,学习以动物的方式表达出自己的感受。

3激发和培养学生对音乐的兴趣。,

4、教育学生热爱租国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然价值观念。

学情分析：

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱，二年级的学生好奇心强、活泼好冻，,善于模仿,身心可塑性强,在

平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

重点难点：

教学重点：学唱歌曲《小花雀》。

教学难点：新的节奏型“XXX”的掌握和拍读的应用到歌曲中。

教学过程：

一、创设情境，有趣导入

师生问好。师：欢迎同学们走进音乐小课堂，今天老师要带领大家去参加一项有趣的音乐闯关活动，请大家坐直你们的身体，跟我一起出发吧。

百变模仿秀。

节奏大师eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)

学习拍读三条节奏，并用手或乐器实践

引入课题《小花雀》板书+简笔画（朗读歌词）

二、学唱歌曲

1、挑战《小花雀》，找出刚才学习过的节奏（听），全体同学一起拍读这个部分。

2、有感情的朗读歌词+动作。

3、复听。找出歌曲中小花雀的歌声。（生回答）

4、自由学唱，找出自己最难和最好听的部分。

5、唱谱

6、“LA”唱谱，加入歌词（可爱活泼）

7、唱全曲，跟音频。

8、礼物（师跳舞）+生一起。

9、全体学习。

10、找三个同学上台，带领全班一起唱。

11、加入伴奏唱歌+跳舞。

12、左边唱、右边跳（互换角色）

13、找几位同学上来表演。

14、比一比

三、拓展延伸

1、加乐器表演歌曲。

2、跟音频唱+乐器。

3、几位同学打乐器，几位同学跳舞。

4、大家表现不错，都是森林好声音。

四、主题升华，小结。