幼儿园小班语言教案《糖果雨》及教学反思含3篇(中班语言糖果雨教案).docxVIP

幼儿园小班语言教案《糖果雨》及教学反思含3篇(中班语言糖果雨教案)

小班语言课教案《奇妙糖果雨》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能胆大想象和表达下奇妙雨的愿望，理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的欢乐与甜美，鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园小班语言课《奇妙糖果雨》含反思教案吧。

【活动目标】

1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的欢乐与甜美。

2、能胆大想象和表达下奇妙雨的愿望。

3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、情愿分角色表演简洁的故事情节。

【活动预备】

ppt。

【活动过程】

一、谈话导入。

我们都观察过下雨，可是，有一次天空中下了一场惊奇的雨，你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜想）

二、理解故事内容。

（一）完整观赏故事。

1、究竟是什么样的雨呢，我们来听一听。

2、完整观赏故事。

3、天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？

（二）分段观赏第一段。

1、尝的是什么颜色？是什么样的味道？

2、还可能是什么颜色？什么味道？

（三）分段观赏其次段。

1、谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？

2、捡到这么多的糖果，心里很快乐，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？

三、拓展想象奇妙的雨。

假如你下一场奇妙的雨，你会下什么样的奇妙的雨呢？（请幼儿大胆想象进展叙述。）

教学反思:

在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比拟流畅的，固然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞翻开，把糖果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿个网把它们网住。孩子们的答复让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段叙述故事，幼儿根本能在教师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问假如你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最终我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五颜六色的糖果感动不已，都想去捡来吃了，在欢乐的气氛中完毕了此次的活动。

本文扩展阅读：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

幼儿园小班语言教案《糖果雨》及教学反思含2

小班语言：糖果雨

小班语言：糖果雨

活动目标：

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像，并愿意表达自己的想法。

活动预备：

挂图13号

活动过程：

一、说说“雨”，激发兴趣。

1、你见过下雨吗？小雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？

（引导幼儿结合生活说一说、做一做。）

2、今日教师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。

①小朋友你见果糖果雨吗？

②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨？

师总结：小朋友你们觉得糖果雨是??、??样子的。糖果雨究竟是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》

二、观赏故事，理解内容。

1、教师完整的叙述故事

（要求）请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的？有什么味道呢？

2、逐段分析故事

挂图13-2

①故事中的糖果雨都是什么颜色的？（相应颜色的糖果）有什么味道呢？

（红、紫、绿??）依据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片

重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味

②（补充）还有什么颜色的糖果雨啊？

挂图13-3

①看地上都是什么啊？（糖果）

②密密麻麻的糖果啊铺满了公路，小朋友看公路变得怎么样啦？（五颜六色）

③小朋友观察了怎么样？老太太观察了怎么样？

④你觉得他们现在会是什么样的心情啊？（快乐??）

⑤小朋友你喜爱糖果雨吗？为什么？（糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很快乐、很快乐）

三、启发幼儿想象各种奇妙的雨。

1、假设你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨？例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、