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五年级英语下册第五单元教案优选版

五年级英语下册第五单元教案主备人：凌冰

审核人：复备人：

教学目标：

1.让学生学会运用mine,yours,his,eating,playing,jumping等单词

2.理解现在进行时的用法，并学会运用。

3.学会对句型“Whoseisit?Is+she/he+doing形式+其他？”的使用。重点：掌握本单元的单词、句型

难点：掌握“现在进行时态”

教具：黑板，粉笔，单词卡片，录音机

教学时间：六个课时教学过程：

第一课时

Alet’learn课前热身：

Beforetheclass,let’ssingingasong,ok?播放音乐“oldmacdonaldhadafarm”单词呈现：

1.Lookatthepicture,whosedogisthis?(hisdoghis)（齐读，播放单词录音，开火车读）

2.Isthishisdog?Noit’sherdog.(herdoghers)(跟录音机读、个别读、开火车读)

3.Lookatthepicture,howtoread(theirsdogtheirs)(跟录音机读，男女赛读，小组读)

4.Lookatthepicture?Whosedogisthis(Zoom’sdog)

(跟录音机读，小组赛读)

5.Isthismydog?yes—(mydogmine)（跟录音机读，开火车读，个别读）

巩固单词：

1.学生跟录音机读全部的单词（开火车读，男女赛读）2.快速呈现单词。

3.玩游戏（what’smissing）句型学习：

学生起来对话，其他学生认真听。问：Whosedogisthis？举起卡片，然后学

生根据卡片读相应的词组。

2.板书句型：whosedogisthis？It’s

3.学生和自己的同伴借助已学的词组相互练习对话。4.教师检查学生练习的情况。

接着做课本上的练习（look,sayandcomplete）,给时间给学生做2.让学生根据表格的内容，两人互相对话。

4.下课前再读读这节课所学习过的单词，句子。Homework:摘抄单词

板书设计：whosedogisthis？It’s

第二课时

复习导入：

先读读上节课所学习过的单词。

1.接着是请同学们打开课本48面，看到let’stry部分。听录音，在相应的图片上打钩。

2.学习let’stalk

a.跟录音机读一遍，跟师读一遍，再齐读。

b.讲解对话中的中文意思

c.讲解对话中的语法知识（mineourshis等的运用）

d.齐读对话，再分角色朗读

Askandfindout

同桌相互练习对话，再检查练习的情况。发现人称代词宾格的运用）

做练习册

课后作业：摘抄let’stalk的内容，并背诵。板书设计：mineourshis

第三课时

教学导入：

Beforetheclass,let’ssingingasongaboutthe“coloursong”,ok?播放音乐，学生跟唱。

Now，openyourbookpage50.

1.板书：let’sspell，播放单词录音。

2.跟录音机朗读，再跟老师读。（再个别读，齐读）

3.理解每个单词的意思

4.再齐读

Read、writeandlisten.

1.让学生做练习，把单词归类。2.师再评讲，对答案。

3.齐读单词。

Look、listenandwrite

1.先让学生观察一下单词和句子。

2.听录音机填写

3.齐读句子

4.理解现在进行时的用法。

Homework：回去做练习册中相应的练习

第四课时

Blet’slearn

Beforetheclass,let’ssingingasongok?播放音乐“ifyouarehappy？”单词呈现：

1.lookatthepicture,whatisthedogdoing?(clime)（齐读，播放单词录音，开火车读）

2.Isthedogclimingthemountain?(drinking)

（听录音机跟读，个别读，小组赛读）3.Thedogis（eating）

（齐读，跟录音机读，开火车）

4.lookatthepicture,whatar