8.3.2 金属资源保护课件(共29张PPT内嵌视频).pptxVIP

主题情境问题线知识线情境线小铁钉的“治疗”之旅任务2：病因分析任务3：病情处理任务4：预防疾病任务1：病情问诊小铁钉为什么会生锈呢？哪一部分生锈最严重？小铝片为什么不会得生锈病？了解了小铁钉的病因和症状之后，如何给小铁钉治疗？需要怎么做，才不会再次得生锈病？根据铁生锈的条件，你对防止铁锈蚀有何建议？如何保护金属资源？小铁钉生的是什么病？对比铁和铁锈的主要成分，猜想生锈原因，通过实验探究铁制品生锈的条件结合图片，了解物理打磨法除锈，查阅资料，知道化学酸洗法除锈对比灭火原理，得到防锈需要破坏生锈条件，了解三种除锈方式，了解保护金属资源的途径给出铁锈的主要成分，结合图片了解金属锈蚀的危害

课时2金属资源保护

各位小神医们，请你一起和我看看，小铁钉生的是什么病？我就拜托各位了！任务1病情问诊

世界上每年有大量的金属设备和材料因腐蚀而报废。没错，就是生锈了任务1病情问诊铁锈主要成分Fe2O3·xH2O

1.以铁生锈为例，了解铁生锈的条件及防锈原理2.了解保护金属资源的有效途径，知道废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值重难点学习目标

铁钉为什么会生锈呢？铁：Fe铁锈主要成分Fe2O3·xH2O增加了H、O与H2O、O2有关？提出问题形成假设任务2病因分析

探究铁钉“生病”的原因棉花和氯化钙(干燥剂)经煮沸后迅速冷却的蒸馏水植物油干燥的空气隔绝氧气除去水中溶解的氧气吸收水分①②③设计并实施实验思考：各物质的作用分别是什么？任务2病因分析

铁与水、空气同时接触铁只与水接触铁只与空气接触思考：上述实验设计是如何控制变量的？探究铁钉“生病”的原因棉花和氯化钙(干燥剂)经煮沸后迅速冷却的蒸馏水植物油干燥的空气隔绝氧气除去水中溶解的氧气吸收水分①②③设计并实施实验任务2病因分析

①②③放置7天后：试管分析是否生锈①铁与水、空气同时接触②铁只与水接触③铁只与空气接触生锈不生锈不生锈对比①②说明铁生锈一定要有______参加；对比①③说明铁生锈一定要有____参加。空气水探究小铁钉“生病”的原因获取证据任务2病因分析

铁钉生锈的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。铁钉表面哪一部分生锈最严重？为什么？在水与空气的交界面生锈最严重。因为在此处铁钉与水和氧气的接触最充分形成结论反思评价及表达交流任务2病因分析

你能解答小铁钉的疑惑吗？医生，我是和隔壁铝同学一起出去玩的，大家每天都和氧气及水接触，她的皮肤怎么就一直那么好呀？铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝(Al2O3)薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝的皮肤仍然很好。任务2病因分析

因为你与你的生成物——铁锈结构不同，很疏松，氧气、水等能穿过它的空隙，不断向内渗透，持续跟你反应，直至你被全部锈蚀。我也生成氧化铁呀，为什么我还是没有好皮肤，还会有生命危险？任务2病因分析

查阅资料生锈实在太可怕了，各位小神医，你有什么办法可以帮帮我吗？砂纸或磨刀石打磨用稀盐酸或稀硫酸清洗任务3病情处理

回顾：灭火的原理防锈的原理——？破坏生锈条件使铁与氧气或水隔绝——破坏燃烧条件谢谢你们治好了我的病。今后我需要怎么做，才不会再次得生锈病呢？任务4预防疾病

使用后需洗净、擦干1.洁身自好——保持金属表面洁净干燥任务4预防疾病

金属表面涂油、喷漆、电镀、烤蓝、搪瓷等涂油喷漆镀铬烤蓝搪瓷杯2.穿防护衣——在金属表面加上一层保护膜任务4预防疾病

制成合金钢，如不锈钢3.增强体质——改变金属的材质任务4预防疾病

下面以铁合金为主要材料的自行车构件，分别采取了什么防锈措施？车龙头胶套、镀铬车架烤漆辐条制成不锈钢或镀锌车链及齿轮涂油小组讨论：任务4预防疾病

辩证看待铁生锈使用方法：沿切口打开包装，取出暖贴，10min左右升温至40℃以上。持续发热时间：10小时暖宝宝暖宝宝中的发热剂是铁粉、食盐等，发热的原理主要是利用铁生锈。过程伴随热量的放出。发热原理

有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，它利用了铁生锈的化学原理，所以有人称它为“双吸剂”，这里的“双吸”是吸收空气中的。氧气和水蒸气辩证看待铁生锈

金属矿物的储量有限，而且不能再生。怎样保护金属资源呢？金属资源保护

防止金属腐蚀回收利用废旧金属有计划、合理开采寻找金属的代用品金属资源保护

金属资源保护防止金属腐蚀回收利用废旧金属有计划、合理开采寻找金属