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幼儿园小班语言教案《好宝宝有礼貌》含反思

活动目标：

1.理解儿歌内容，愿意做有礼貌的好宝宝。

2.初步能发清：zao、shi、sheng、shuo等音。

活动预备：

桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。

活动过程：

1.介绍木偶娃娃，引发幼儿仿照学习的兴趣。

出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。

表演木偶娃娃入园时问好的情境。

提问：木偶娃娃是怎样问好的?它是怎么说的?屈,教师.教,案,网怎么做的?

小结：木偶娃娃是个有礼貌的小朋友，见到教师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向教师、同伴说再见。是个有礼貌的好宝宝。

2.学习儿歌。

教师边演示教具边朗读儿歌。

幼儿学习儿歌：练习zao(早)、shi(师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。

3.尝试表演儿歌。

能依据儿歌内容大胆地想像动作表演。

活动建议：

1.应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。

2.教师要特殊关注个别幼儿的发音。

活动评价：

1.情愿做个有礼貌的好宝宝。

2.在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。

(附)儿歌：好宝宝有礼貌

好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，

观察教师问声早，观察同伴问声好，

回家会把手儿招，回家会把手儿招，

“教师，教师再见了。”“XX，XX再见了。”

活动反思：

小班幼儿正处于语言力量进展的重要时期，大局部的幼儿能够根据要求进展活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够积极主动帮忙他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用许多的礼貌性语句。由于我是一名老教师，各方面的阅历都较充分，也能很好的了解处处在小班阶段的幼儿的性格特征以及力量所需，因此能够把握到教育内容的核心价值及其进展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大的进展。

小班语言优秀教案《好宝宝有礼貌》含反思这篇文章共1949字。