8.1.2 日本（第2课时）（精品教学设计）2023-2024学年七年级地理下册精品专辑（湘教版）.docx

8.1.2日本（第2课时）（精品教学设计）2023-2024学年七年级地理下册精品专辑（湘教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：日本地理特色探究

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）掌握日本的地形、气候特点；

（2）了解日本的海洋产业、科技发展；

（3）探究日本的文化传统与现代生活。

2.教学目标：

（1）能够说出日本的主要地形、气候特点；

（2）了解日本的经济、科技发展；

（3）认识日本的文化传统与现代生活。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过探究日本的地理特色，提高学生的地理观察、思考和解决问题的能力。具体包括：

1.提升学生的地理知识与技能，使学生掌握日本的地形、气候特点，了解日本的海洋产业和科技发展。

2.培养学生的地理思维，使学生能够运用地理知识分析日本的地理环境对经济、文化的影响。

3.增强学生的人地协调观念，使学生认识日本在地理环境、经济发展、文化传统等方面的优势与挑战，理解人与自然、人与社会的和谐共生。

4.提高学生的时间地理观念，使学生了解日本在不同历史时期的地域差异和地理特征变化。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）日本的地形特点：掌握日本地形以山地和丘陵为主，平原面积狭小的特点，以及富士山作为日本最高峰的地理位置和意义。

（2）日本的气候特点：了解日本属于温带季风气候和亚热带季风气候，以及四季分明、降水量丰富的气候特征。

（3）日本的海洋产业和科技发展：掌握日本作为海洋大国，海洋产业的重要性，以及日本在电子、汽车等领域的科技发展优势。

（4）日本的文化传统与现代生活：了解日本的传统节日、饮食文化、建筑风格等传统文化元素，以及现代日本的都市化、信息化生活特点。

2.教学难点：

（1）日本的地形对经济的影响：学生可能难以理解日本地形对农业、工业、城市分布等经济活动的影响，如水稻种植主要分布在河流下游的冲积平原上。

（2）日本的气候对生活的影响：学生可能难以理解日本气候对居民生活的影响，如冬季寒冷多雪、夏季炎热多雨的气候特点对居住环境、交通出行的影响。

（3）日本的科技发展原因：学生可能难以理解日本科技发展的原因，如高度发达的教育体系、政府政策支持、企业创新精神等因素的作用。

（4）日本传统文化的传承与创新：学生可能难以理解日本如何在现代社会中传承和发展传统文化，如传统节日庆典、传统艺术形式与现代艺术的融合等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年七年级地理下册精品专辑（湘教版）教材。

2.辅助材料：准备日本地形、气候分布图，以及日本海洋产业、科技发展相关的图片和图表。

3.多媒体资源：收集日本传统文化与现代生活视频资料，如日本节日庆典、传统艺术形式与现代艺术的融合等。

4.实验器材：如果涉及实验，准备地图模型、地球仪等实验器材，并确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供日本地形、气候分布图和相关的海洋产业、科技发展图片、图表，要求学生观察并总结。

-设计预习问题：提出问题，如“日本的地形对其经济有何影响？”“日本的气候特点有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的多媒体资源。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生对日本的地形、气候特点和海洋产业、科技发展有初步了解。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示富士山的图片引出日本的地理特色。

-讲解知识点：详细讲解日本的地形、气候对经济的影响。

-组织课堂活动：分组讨论日本海洋产业的发展原因，展示科技产品的图片并讨论其背后的科技发展。

-解答疑问：回答学生关于日本地理特色的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论，分享对日本地理特色的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生深入理解地形、气候对经济的影响。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握地理知识。