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2024-2025学年小学生德育教学设计之创意艺术表达

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生德育教学设计之创意艺术表达

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024-2025学年小学生德育教学设计之创意艺术表达》。该章节内容主要围绕艺术表达的意义、方法及其在德育教育中的重要性展开。通过本节课的学习，学生将了解艺术表达的基本概念，掌握一定的艺术表达技巧，并能够运用艺术形式来传达自己的情感和思想。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课的内容之前，学生已经接触过一些基本的绘画、手工制作等艺术形式，对艺术表达有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解艺术表达的意义，培养学生运用艺术手段进行情感和思想表达的能力。通过本节课的学习，学生将能够将自己的情感和思想融入艺术作品中，提高自己的审美素养和德育水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美与表现、创新与实践、情感与价值观。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.培养审美与表现的能力，能够理解和欣赏艺术作品，运用艺术手段表达自己的情感和思想。

2.培养创新与实践的能力，运用创意艺术表达的方式，将自己的情感和思想融入艺术作品中，提高自己的艺术创造力。

3.培养情感与价值观，通过艺术表达的方式，传递积极向上的情感和价值观，培养良好的道德品质和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）艺术表达的基本概念：本节课的重点是让学生了解艺术表达的定义、意义和目的，以便于学生能够理解艺术表达在德育教育中的重要性。

（2）艺术表达技巧的掌握：本节课将教授学生一些基本的艺术表达技巧，如绘画、手工制作等，这是本节课的重点内容。

（3）艺术作品的欣赏与评价：学生需要学会如何欣赏和评价艺术作品，理解艺术作品背后的情感和思想，这是本节课的重点之一。

2.教学难点：

（1）艺术表达的个性化：每个学生的艺术表达都有其独特性，如何引导学生发挥自己的个性和创造力，将个人的情感和思想融入艺术作品中，是本节课的难点之一。

（2）艺术表达技巧的掌握：对于部分学生来说，掌握绘画、手工制作等艺术表达技巧可能存在一定的困难，如何让学生在短时间内掌握并运用这些技巧进行艺术创作，是本节课的另一个难点。

（3）艺术作品的欣赏与评价：学生如何能够理解并欣赏艺术作品背后的情感和思想，如何评价艺术作品的价值，是本节课的难点之一。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生参与绘画、手工制作等实践活动，提高学生的艺术表达能力和创造力。

2.案例分析法：通过分析优秀的艺术作品，引导学生理解艺术表达的意义和价值，培养学生欣赏和评价艺术作品的能力。

3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示艺术作品和创作过程，生动形象地引导学生理解和掌握艺术表达技巧。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的教学资源和互动工具，方便学生自主学习和交流。

3.实物模型与材料：提供各种实物模型和创作材料，让学生亲自动手操作，增强实践体验和艺术创作能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《2024-2025学年小学生德育教学设计之创意艺术表达》。在这个章节中，我们将探索艺术表达的意义、方法及其在德育教育中的重要性。希望大家能够通过本节课的学习，提高自己的审美素养和德育水平。

2.讲解与示范（15分钟）

首先，我要向大家讲解一下艺术表达的基本概念。艺术表达是指通过绘画、手工制作等方式，将自己的情感和思想融入艺术作品中，从而达到情感抒发和思想传达的目的。艺术表达不仅能够提升个人的审美能力，还能够培养良好的道德品质和人文素养。

3.实践操作（20分钟）

现在，请大家按照我刚刚讲解的方法，尝试进行艺术创作。你可以选择绘画或者手工制作的方式，将自己心中的情感和思想表达出来。请大家充分发挥自己的想象力和创造力，力求将自己的情感和思想完美地融入作品中。

4.作品展示与评价（15分钟）

好了，大家都完成了自己的艺术作品吗？现在，我们将进行作品展示和评价。请大家将自己的作品展示给大家看，并简要介绍自己的创作思路和表达的情感。

其他同学，请你们对展示的作品进行评价。可以从艺术表达技巧、情感传达、创意等方面进行评价。在评价的过程中，请保持客观、公正的态度，给出具体的意见和建议。

5.总结与反思（5分钟）

同时，我也希望大家能够从这次实践中，学会如何欣赏和评价艺术作品，培养自己的审美能力和批判性思维。在今后的学习和生活中，继续努力，发挥自己的想象力和创造力，用艺术的方式