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2024-2025学年小学生德育教学设计提升集体主义精神的措施

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生德育教学设计提升集体主义精神的措施

教学内容

本节课的教学内容来自小学道德与法治教材《我们是一家》章节。该章节主要围绕家庭、学校和社区三个层面的集体生活展开，通过实例讲解和活动体验，使学生理解集体主义精神的内涵，学会在集体中生活、学习和工作，培养学生的集体荣誉感和责任感。

具体内容包括：

1.家庭集体的意义：家庭成员之间的相互关爱、分工合作，共同承担家庭责任。

2.学校集体的作用：班级、小组的团结协作，共同营造良好的学习氛围。

3.社区集体的责任：居民之间的互助互爱，共同维护社区秩序和环境。

4.集体主义精神的实践：学生在集体生活中自觉遵守纪律，积极参与集体活动，为集体荣誉努力奋斗。

5.案例分析：通过分析发生在学生身边的典型案例，使学生认识到集体主义精神的重要性。

6.活动体验：组织学生参与课堂小组活动，培养团队协作能力和集体主义精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.集体意识：通过教学，使学生认识到集体对于个人成长的重要性，培养他们热爱集体、关心集体的情感。

2.合作能力：通过小组活动等形式，锻炼学生与他人合作共同完成任务的能力，提高他们的团队协作水平。

3.责任感：引导学生理解在集体中每个人都承担着一定的责任，学会主动承担责任，为集体的荣誉和利益努力。

4.规则意识：教育学生遵守集体的规章制度，养成良好的行为习惯，维护集体生活的正常秩序。

5.自我管理能力：培养学生学会自我管理，合理安排学习和活动，为集体的发展做出贡献。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：理解集体主义精神的内涵，认识到集体对于个人成长的重要性。

解决办法：通过讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，让学生在实际情境中感受集体的力量，从而深化对集体主义精神的理解。

2.难点：培养学生承担集体责任的能力，学会为集体荣誉努力。

解决办法：设计课堂小组活动，让学生在实践中体验到团队合作的重要性，从而激发他们的集体荣誉感，培养责任意识。

3.重点：学会在集体中生活、学习和工作，培养良好的集体生活习惯。

解决办法：通过讲解、示范、练习等环节，让学生了解并掌握在集体中生活的基本规范和技巧，从而养成良好的集体生活习惯。

4.难点：理解并遵守集体的规章制度，养成良好的行为习惯。

解决办法：结合实例讲解，让学生认识到规则的重要性，通过课堂练习和课后作业，引导学生在生活中自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。

5.重点：提高学生的自我管理能力，为集体的发展做出贡献。

解决办法：通过讲解、示范、练习等环节，让学生了解并掌握自我管理的方法和技巧，从而提高自我管理能力，为集体的发展做出贡献。

6.难点：培养学生的团队协作能力，提高团队协作水平。

解决办法：设计多种形式的课堂小组活动，让学生在实践中锻炼团队协作能力，通过反馈和指导，不断提高团队协作水平。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、德育教学资源库等。

3.信息化资源：与课程相关的多媒体教学课件、视频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲解、演示、案例分析、小组讨论、小组活动、角色扮演等。

5.教学辅助工具：学习手册、练习题、评价表、奖励贴纸等。

6.合作伙伴：家长、社区工作人员、其他学科教师等，为学生提供多元化的学习机会和实践体验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅班级活动的图片，引导学生关注集体生活，并提出问题：“你们在班级中经历过哪些集体活动？集体生活对你们的成长有哪些影响？”让学生分享自己的经历，激发他们对集体生活的兴趣和热爱。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解家庭、学校和社区三个层面的集体生活，以及集体主义精神的内涵。通过实例讲解和互动提问，帮助学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对集体荣誉和责任感的理解。同时，教师引导学生反思自己在集体生活中的表现，找出需要改进的地方。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生在课堂上完成。通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提出一些问题，检查学生对知识的掌握程度。同时，鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调集体主义精神的重要性。然后，提出一些拓展问题，引导学生思考如何在日