二年级上册美术教案-8蜻蜓飞飞 鲁教版.docx

二年级上册美术教案-8蜻蜓飞飞鲁教版

授课内容

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授课时间

教材分析

二年级上册美术教案-8蜻蜓飞飞鲁教版，以“蜻蜓飞飞”为主题，通过观察、描绘蜻蜓的生活习性和形态特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。教材以生动的插图和简洁的文字，介绍了蜻蜓的外形、色彩以及生活环境，为学生提供了丰富的创作素材。本节课旨在引导学生通过绘画表达自己对自然环境的认知和感受，激发他们对美术的兴趣和热爱。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过观察蜻蜓的形态特征，学生能够提升图像识读能力；在绘画过程中，学生运用美术表现技巧，培养美术表现能力；在评价和欣赏他人作品时，提高审美判断力；在创作中，鼓励学生发挥想象，培养创新思维和创意实践能力；同时，通过了解蜻蜓与生态环境的关系，增强对自然文化的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在生活中对蜻蜓有一定的认知，能够描述蜻蜓的外形和飞行状态。他们曾在之前的美术课程中学习了基本的绘画技巧，如线条、颜色和构图。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界的生物充满好奇，尤其是生动有趣的昆虫。他们喜欢通过图片和故事来了解事物，善于观察生活中的细节。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画过程中，学生可能对蜻蜓细节的描绘感到困难，如翅膀的纹路、腿的结构等。此外，他们可能对色彩的搭配和运用有一定的困惑，不知如何表现蜻蜓的真实效果。同时，学生在创意表现方面可能存在思维局限，难以将个人情感与作品相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级上册美术》教材，以便跟随教学进度进行学习和创作。

2.辅助材料：收集和整理蜻蜓的图片、视频等视觉资料，以及相关美术创作技巧的参考资料，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和指导。

3.实验器材：如果课程安排有观察或模拟蜻蜓实验环节，提前准备好显微镜、昆虫标本等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学内容，布置教室环境，设置绘画创作区和讨论区，以便学生可以舒适地进行绘画和交流分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段蜻蜓在池塘边飞舞的视频，引导学生观察蜻蜓的外形和飞行状态。

提出问题：请问同学们知道蜻蜓有哪些特征吗？它们生活在什么环境中？

学生回答后，教师总结并引导今天的学习目标：通过绘画，深入了解蜻蜓的特征和生活习性，发挥创意，创作出有趣的蜻蜓作品。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要讲解蜻蜓的生活习性和形态特征，包括外形、翅膀、腿等部分。

展示优秀作品，引导学生欣赏并分析作品的绘画技巧和创意表现。

讲解绘画基本技巧，如线条、颜色和构图，并现场示范绘制蜻蜓的过程。

3.巩固练习（10分钟）

学生按照教师讲解的绘画技巧，独立绘制蜻蜓作品。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，关注学生的个体差异，给予不同程度的支持和鼓励。

4.师生互动环节（10分钟）

学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。

教师引导学生互相评价，从造型、色彩、构图等方面给出建议和表扬。

师生共同讨论：如何更好地表现蜻蜓的生活环境和情感内涵？

5.课堂提问（5分钟）

提问学生对本节课内容的理解和掌握情况，检查学习效果。

学生回答后，教师给予反馈和总结。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调蜻蜓的特征和生活习性。

鼓励学生在课后观察身边的昆虫，发挥创意，进行更多有趣的美术创作。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生整理课堂资料和教师布置课后作业。

知识点梳理

1.蜻蜓的特征

-外形：蜻蜓的身体呈长形，分为头、胸、腹三部分。

-翅膀：蜻蜓有两对翅膀，呈透明或半透明状，翅膀上有纵横交错的纹路。

-腿：蜻蜓有六条腿，前腿较短，后腿较长，适合跳跃和捕食。

-生活环境：蜻蜓生活在水边或湿地环境中，喜欢在阳光充足的地方飞行。

2.绘画技巧

-线条：学习使用不同粗细和曲直的线条，表现蜻蜓的外形和细节。

-颜色：了解色彩的基本知识，运用合适的颜色搭配表现蜻蜓的真实效果。

-构图：学习构图的基本原则，合理安排画面中蜻蜓的位置和空间。

3.创意表现

-观察生活：鼓励学生观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和环境特点。

-情感表达：引导学生将个人的情感和感受融入作品，表现对大自然的热爱和敬畏之情。

-想象力：鼓励学生发挥想象力，创作出独特而有趣的作品。

4.美术欣赏

-欣赏不同风格的蜻蜓作品，了解艺术家对蜻蜓的表现手法和创作灵感。

-分析作品的绘画技巧和创意表现，从中汲取灵感和启发。

5.美术价值观

-认识美