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2024-2025学年小学生游泳教学设计要点分析

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生游泳教学设计要点分析

课程基本信息

1.课程名称：小学体育与健康——游泳教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）学习游泳的基本技能和技巧，包括蛙泳、自由泳等；

（2）了解游泳的安全知识，提高学生的自我保护意识；

（3）培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

2.教学目标：

（1）使学生掌握游泳的基本技能和技巧，提高学生的游泳水平；

（2）增强学生的安全意识，预防游泳事故的发生；

（3）培养学生积极向上的体育精神，增强学生的集体荣誉感。

三、教学过程与方法

1.课堂导入：教师简要介绍游泳的好处和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.技能教学：

（1）理论讲解：教师讲解游泳的基本原理和技巧；

（2）示范教学：教师亲自示范，让学生跟随模仿；

（3）分组练习：学生分组练习，教师个别指导；

（4）竞赛活动：组织学生进行游泳比赛，提高学生的竞技水平。

3.安全教育：教师讲解游泳场所的安全规则，提醒学生注意安全。

4.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。

四、教学评价

1.学生游泳技能的掌握情况；

2.学生安全知识的了解程度；

3.学生团队协作能力和竞技体育精神的体现。

五、教学资源

1.游泳场地和器材；

2.教学课件和资料；

3.安全救生设备。

核心素养目标

1.运动能力：通过游泳教学，使学生掌握游泳的基本技能和技巧，提高学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生正确的游泳姿势和呼吸方法，养成良好的锻炼习惯，增强学生的体质。

3.运动认知：让学生了解游泳的历史和发展，掌握游泳的安全知识，提高学生的运动认知水平。

4.团队协作：通过分组练习和竞赛活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

5.社会适应：引导学生遵守游泳场所的规则，培养学生的社会公德心和遵守纪律的意识。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）游泳基本技能的掌握：包括蛙泳、自由泳等；

（2）游泳安全知识的了解和应用。

2.难点：

（1）游泳技能的熟练运用；

（2）安全知识的灵活运用。

3.解决办法：

（1）分组练习：将学生分成不同的小组，针对每个小组的特点进行有针对性的训练，让学生在实践中掌握游泳技能；

（2）教师示范：教师进行亲自示范，让学生跟随模仿，通过反复练习，提高学生的技能水平；

（3）案例分析：讲解游泳安全案例，让学生了解游泳中可能遇到的问题及解决方法，提高学生的安全意识；

（4）安全教育：定期进行安全教育，让学生了解游泳场所的安全规则，预防游泳事故的发生；

（5）竞赛活动：组织学生参加游泳比赛，提高学生的竞技水平，培养团队协作能力和竞技体育精神。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）实践教学：通过游泳实践，使学生掌握游泳技能和安全知识；

（2）案例教学：分析游泳安全案例，提高学生的安全意识；

（3）分组讨论：学生分组讨论，分享学习心得和经验。

2.教学活动：

（1）游泳技能比赛：组织学生参加游泳比赛，提高学生的竞技水平；

（2）角色扮演：学生扮演教练和运动员，进行游泳技巧的指导和练习；

（3）游戏活动：设计游泳相关的游戏，增加学生的学习兴趣。

3.教学媒体：

（1）使用游泳教学视频，为学生提供直观的学习材料；

（2）利用游泳模拟软件，让学生在虚拟环境中练习游泳技巧；

（3）运用多媒体课件，展示游泳安全和救生知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游泳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道游泳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于游泳的图片或视频片段，让学生初步感受游泳的魅力或特点。

简短介绍游泳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游泳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游泳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解游泳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍游泳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解游泳的实际应用或作用。

3.游泳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游泳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的游泳案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解游泳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用游泳解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论游泳的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）