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2024-2025学年小学生科学运动与健康教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:小学生科学运动与健康教育

2.教学年级和班级:五年级二班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标

1.科学探究:培养学生对科学运动的兴趣和好奇心,学会运用科学方法探究运动与健康的关系,提高学生的科学探究能力。

2.数据分析:培养学生收集和处理运动健康数据的能力,学会运用图表、统计等方法分析运动与健康的关系,提高学生的数据分析能力。

3.团队协作:培养学生团队合作精神,学会与他人共同完成运动健康实践活动,提高学生的团队协作能力。

4.生活实践:培养学生将运动与健康知识运用到生活中,养成良好的运动习惯,提高学生的健康素养。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)了解运动对身体健康的益处,包括增强心肺功能、促进骨骼发育、提高免疫力等。

(2)掌握基本的运动技能,如跑步、跳绳、投篮、踢足球等。

(3)学会合理安排运动时间,养成定期运动的习惯。

(4)了解运动过程中的注意事项,如热身、拉伸、运动强度等。

2.教学难点:

(1)理解运动与健康的关系,以及运动对身心发展的影响。

(2)掌握运动技能的正确姿势和技巧,避免运动损伤。

(3)学会自我监测运动效果,如心率、呼吸频率等。

(4)针对不同个体差异,制定合适的运动计划。

(5)培养学生在运动中的团队协作能力和竞争意识。

教学方法与策略

1.采用讲授法,向学生介绍运动与健康的基本知识,包括运动的好处、运动技能、运动注意事项等。

2.运用讨论法,让学生分组讨论运动中的团队协作的重要性,以及如何养成良好的运动习惯。

3.设计角色扮演活动,让学生模拟运动场景,提高运动技能的正确运用和团队协作能力。

4.开展实验活动,如测量心率、呼吸频率等,让学生了解运动过程中的生理变化。

5.使用多媒体课件,如图片、视频等,直观展示运动技能和健康知识,增强学生学习兴趣。

6.实施项目导向学习,让学生分组完成运动计划,培养学生的实践能力和创新能力。

教学过程

1.导入(5分钟)

同学们,大家好!今天我们要学习的是关于运动与健康的内容。首先,请同学们思考一下,你们觉得运动对我们的生活有什么重要性呢?(等待学生回答)

2.讲授新课(15分钟)

3.实践操作(10分钟)

现在,请同学们跟随我一起做一些基本的运动动作,如跑步、跳绳、投篮、踢足球等。在运动过程中,请注意姿势的正确性和运动的强度,避免运动损伤。(学生跟随老师一起进行运动实践)

4.小组讨论(10分钟)

同学们,刚才我们进行了运动实践,现在请你们分成小组,讨论一下运动过程中的注意事项,如热身、拉伸、运动强度等。请每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。(学生分组讨论,并派代表分享成果)

5.案例分析(15分钟)

6.总结与反思(5分钟)

同学们,通过今天的学习,我们了解了运动与健康的关系,掌握了基本的运动技能和运动过程中的注意事项。希望大家能够将所学的知识运用到实际生活中,养成良好的运动习惯,提高自己的健康素养。

7.作业布置

请同学们结合自己的实际情况,制定一个为期一个星期的运动计划,并每天记录自己的运动情况。下周我们将会分享彼此的运动成果。

知识点梳理

1.运动与健康的关系:了解运动对身体健康的益处,包括增强心肺功能、促进骨骼发育、提高免疫力等。

2.基本运动技能:掌握跑步、跳绳、投篮、踢足球等基本运动技能,学会正确的运动姿势和技巧。

3.运动过程中的注意事项:了解运动前的热身、运动后的拉伸、运动强度的控制等重要性,避免运动损伤。

4.运动计划制定:学会根据自己的实际情况制定合适的运动计划,包括运动方式、时间、频率等。

5.运动与心理健康:了解运动对心理健康的积极影响,如缓解压力、提高情绪、增强自信等。

6.团队协作与竞争意识:学会在运动中与他人合作,培养团队协作能力,同时培养良好的竞争意识。

7.运动营养与水分补充:了解运动过程中的营养需求和水分补充的重要性,学会合理搭配饮食和补充水分。

8.运动安全:掌握运动过程中的安全知识,如正确的运动方法、运动器材的使用等,避免意外伤害。

9.定期运动监测与评估:学会监测自己的运动效果,如心率、呼吸频率等,并根据情况进行调整。

10.运动习惯的养成:了解养成良好运动习惯的方法和重要性,如坚持运动、合理安排时间等。

内容逻辑关系

①运动对身体健康的益处:增强心肺功能、促进骨骼发育、提高免疫力等。

②运动与心理健康的关系:缓解压力、提高情绪、增强自信等。

2.基本运动技能

①跑步:正确的跑步姿势、步频、步幅等。

②跳绳:正确的跳绳姿势、跳绳速度、连续跳绳的技巧等。

③投篮:

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