《记叙文中自然环境描写的作用》教学设计.doc

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《记叙文中自然环境描写的作用》教学设计

教学目标：学会分析记叙文中自然环境描写的作用

教具使用：多媒体

教学过程：

导入：用《散步》和《从百草园到三味书屋》中两处自然环境描写导入本节课内容

大屏幕出示幻灯片，内容为记叙文中自然环境描写的作用：（学生齐读）

1、交代时间、地点、天气、季节等。

2、渲染气氛。

3、烘托人物心情（性格品质），表现人物思想情感。

4、为下文作铺垫，推动情节的发展。

5、暗示文章中心。

二、大屏幕出示幻灯片，内容为记叙文中自然环境描写的作用的例子：（教师解说）

1、交代时间、地点、天气、季节等。

一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。

——《芦花荡》

景物描写的作用：交代了故事发生的时间。

2、渲染气氛。

“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气.”

——《故乡》

渲染了农村荒凉、冷寂的气氛

3、烘托人物的心情（性格）、表现人物思想情感。

那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。

整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。（《认识父亲》）

环境描写的作用：烘托了父亲极度悲哀的心情，表现了父亲浓浓的爱子之情。

4、为下文做铺垫，推动故事情节的发展。

5、暗示文章中心。

天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热。

——《智取生辰纲》

环境描写的作用：渲染天气的炎热，为下文“买酒解渴中计”作铺垫，推动情节发展。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

——《故乡》

环境描用写的作：此处是“我”憧憬中的美丽故乡，表现“我”对美好未来的想象和憧憬。表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心，暗示了文章主题。

三、自主、合作、探究

分析《孤独之旅》中三处自然环境描写的作用。（12-14段、24-25段、36段）

答题格式：第——段环境描写，作用是——————————。

四、方法小结

自然环境描写的作用答题思路

第一步：分析环境本身的特点

交代了……时间、地点、天气，渲染了……气氛。

第二步：分析环境描写与人物的关系

1、交代人物……身份

2、烘托人物……心情

3、表现人物……性格

暗示了文章……中心（主题）

第三步：分析环境描写对情节的作用

为下文……内容作铺垫，推动故事情节的发展。

第四步：结合文章中心作答

五、拓展延伸

中考链接

【2014中考辽宁沈阳卷】

雨夜的灯光

①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。

②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”

③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。

④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么