主要知识点清单- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 .docxVIP

八上道法知识点总结

第一课丰富的社会生活

核心观点

人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

主要的社会关系（P5）：①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）②地缘关系（如同乡、邻居等）③业缘关系（如同学、同事等）

人的成长是不断社会化的过程。（社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程）

亲社会行为的表现（P8）：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等

二、重点梳理

1、感受社会生活有哪些意义？（P4）

①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；

③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、★个人与社会的关系？（P4-P5）

①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

③人的成长是不断社会化的过程。

④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

【提示说明】“个人与社会的关系”这一问题应该和P7“为什么说个人离不开社会”这个问题合并。

3、★为什么要养成亲社会行为？（P8）

①必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②意义/重要性：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4、★如何养成亲社会行为？（P8）

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

例题Ⅰ每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（）

A.个人是社会的有机组成部分 B.我们的社会生活空间不断延展

C.参与社会生活才能确定我们的身份 D.个人与社会相互决定、相互依存

第二课网络生活新空间

一、核心观点

1、世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。

2、互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。

3、网络是把双刃剑，有利也有弊。

4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

二、重点梳理

1、★网络有哪些积极影响？（P10-P12）

（1）网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力。（互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。）②网络促进民主政治的进步。（网络问政的意义：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。）③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（互联网打破了地域界限，提高了文化传播的速度；互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。）

【提示说明】网络问政拓宽了公民行使监督权的渠道，不能说“网络问政扩大公民民主权利范围”

2、★网络有哪些消极影响？（P15-P16）

①网上信息良莠不齐，出现了一些虚假的、不良的信息。我们要学会辨别信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。我们要适度上网。

③个人隐私容易被侵犯。

3、★如何理性参与网络生活？（P17-P19）

①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。

4、★如何传播网络正能量？（P19-P20）

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，传播正能量，弘扬主旋律。

【提示说明】如果问“如何合理利用网络”，就把第3个和第4个问题答案糅合在一起作答。

第三课社会生活离不开规则

一、核心观点

1、道德和法律是调节人们行为的两种社会规则。

2、社会秩序是社会生活