第八章 第五节 黄土高原的区域发展与居民生活-（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册地理湘教版（安徽）.docx

第八章第五节黄土高原的区域发展与居民生活-（配套教学设计）2023-2024学年八年级下册地理湘教版（安徽）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是黄土高原的区域发展与居民生活。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了黄土高原的地形、地貌、气候等自然特征，以及一些农业生产知识。在此基础上，本节课将引导学生进一步探讨黄土高原的区域发展，包括农业、工业、旅游业等方面，以及居民的生活状况、生活方式和生活习惯等。同时，还会介绍黄土高原的生态环境问题及其治理措施，让学生了解可持续发展的重要性。

具体教学内容包括：

1.黄土高原的区域特征及其对经济发展的影响。

2.黄土高原的农业生产方式及其变迁。

3.黄土高原的工业化进程及其对区域发展的作用。

4.黄土高原的旅游业发展及其对居民生活的影响。

5.黄土高原的生态环境问题及其治理措施。

6.黄土高原居民的生活状况、生活方式和生活习惯。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，通过分析黄土高原的区域特征、经济发展、居民生活等方面，有助于学生全面了解黄土高原的历史、现状和未来发展趋势，提高学生的地理素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.区域认知：通过分析黄土高原的地形、地貌、气候等自然特征，以及区域发展、居民生活的具体情况，提高学生对黄土高原这一特定区域的认知和理解。

2.地理实践：引导学生关注黄土高原的生态环境问题，思考治理措施，培养学生的地理实践能力和解决问题的能力。

3.人地关系：通过探讨黄土高原的区域发展与居民生活，使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互关系，培养学生的可持续发展观念。

4.空间思维：通过观察黄土高原的地形图、遥感图像等，培养学生的空间思维能力，提高学生对地理空间特征的感知和分析能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了黄土高原的地形、地貌、气候等自然特征，对农业生产有一定的了解。此外，学生在之前的学习中已经接触过区域发展、人地关系等概念，具备一定的地理实践能力和空间思维能力。

2.学生的学习兴趣多集中在与现实生活密切相关的地理现象和问题上。对于黄土高原这样的具有独特地理特征和生态环境问题的区域，学生普遍具有较强的探究欲望。在能力方面，大部分学生具备基本的地理观察、分析和解决问题的能力。在学习风格上，学生倾向于通过讨论、探究等方式进行学习。

3.在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对黄土高原的区域特征和生态环境问题缺乏深入了解；对可持续发展观念的内涵和应用还不够清晰；在分析地理现象和问题时，可能存在一定的空间想象和逻辑思维障碍。此外，部分学生可能对复杂的地理数据和图表处理能力不足，需要老师在教学过程中给予关注和指导。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、纸质地图、遥感图像、教学课件等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，可用于发布学习任务、分享教学资源、开展讨论等。

3.信息化资源：黄土高原相关视频资料、案例分析、新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题驱动、任务驱动、地理信息系统（GIS）演示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄土高原的区域特征与居民生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道黄土高原是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄土高原的图片或视频片段，让学生初步感受黄土高原的魅力或特点。

简短介绍黄土高原的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄土高原的基本概念、地形特征和生态环境。

过程：

讲解黄土高原的定义，包括其主要的地形特征和生态环境。

详细介绍黄土高原的地形、地貌、气候等自然特征，以及农业、工业、旅游业等区域发展情况，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄土高原的区域发展与居民生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黄土高原案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄土高原的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论黄土高原的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄土高原相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄土高原的认识和理解。