苏教版等差数列复习教学课件.pptVIP

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等差数列2006-11-3知识归纳:1.等差数列这单元学习了哪些内容?定义.等差数列通项.前n项和.主要性质.2.等差数列的定义、用途及使用时需注意的问题?n≥2,an-an-1=d(常数)3.等差数列的通项公式如何?结构有什么特点?an=a1+(n-1)dan=An+B(d=A∈R)4.等差数列图象有什么特点?单调性如何确定?nnanand0d05.用什么方法推导等差数列前n项和公式的?公式内容?使用时需注意的问题?前n项和公式结构有什么特点?Sn=An2+Bn(A∈R)注意:d=2A!6.你知道等差数列的哪些性质?等差数列{an}中,(m、n、p、q∈N+):①an=am+(n-m)d②若m+n=p+q则am+an=ap+aq③由项数成等差数列的项组成的数列仍是等差数列.④每n项和Sn,S2n-Sn,S3n-S2n…组成的数列仍是等差数列.常规题型“知三求一”“知二(二个等式)求二”;应用等差数列的定义进行解题.知三求一知二求二 已知等差数列中的任意两项,可以求出其他的元素.这里应用的是方程组的思想.知识运用:1.下列说法:1).若{an}为等差数列,则{a2n}也为等差数列2).若{an}为等差数列,则{an+an+1}也为等差数列3).若an=1-3n,则{an}为等差数列.4).若{an}的前n和Sn=n2+2n+1,则{an}为等差数列.其中正确的有2),3)3.等差数列{an}中,a1+a4+a7=39a2+a5+a8=33,则a3+a6+a9=4.等差数列{an}中,a5=10,a10=5,a15=2.等差数列{an}前三项分别为a-1、a+2、2a+3,则an=5.等差数列{an},a1-a5+a9-a13+a17=10a3+a15=3n-2270206.等差数列{an},S15=90,a8=7.等差数列{an},a1=-5,前11项平均值为5,从中抽去一项,余下的平均值为4,则抽取的项为()A.a11B.a10C.a9D.a88.等差数列{an},Sn=3n-2n2,则()A.na1SnnanB.nanSnna1C.nanna1SnD.Snnanna16ABS11=55S余=40am=15d=-40能力提高:1.等差数列{an}中,S10=100,S100=10,求S110 2.等差数列{an}中,a10,S120,S130,S1、S2、…S12哪一个最大?小结:定义.1.等差数列通项.前n项和.主要性质.2.用函数观点研究数列.燕子专列是专门把燕子从()送到()的火车。当地,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过,已经非常疲劳,再加上找不到食物,,。气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些檐子送到温暖的地方。于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们走出家门,料峭的春寒,满天飞舞的大雪,冻得坚硬的山路,寻找冻僵的燕子。纷纷四处冒着顶着踏着一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的檐子。一天下来

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