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第八单元方程单元知识考点梳理2;第3课时解方程(1);■考点一解形如x±a=b的方程;第3课时解方程(1);重难突破
方程的解和解方程有什么不同?;例1解方程。[第(2)题要写出检验的过程]
(1)2.5+x=12.5(2)x-7.2=11.8;[解析]
把x=19代入方程→19-7.2=11.8
x=19是方程x-7.2=11.8的解。;[答案](1)2.5+x=12.5
解:2.5+x-2.5=12.5-2.5
x=10
(2)x-7.2=11.8
解:x-7.2+7.2=11.8+7.2
x=19
检验:方程左边=x-7.2=19-7.2=11.8=方程右边,所以,x=19是方程的解。;■考点二解形如ax=b或x÷a=b的方程;重难突破
解方程的依据是什么?;例2解方程。
(1)4x=48(2)x÷5=4.5;[解析];■易错易混分析解方程时,等式的性质运用错误;[解析]这是形如x±a=b的方程,应让等式的左右两边同时加16,而原式中等式左边加16而等式右边却加了24,等式不成立了,所以是错误的。改正时应让等式左右两边都加16,进行计算求解方程即可。;易错警示要正确运用等式的性质进行解方程。明确在解方程时,等式的左右两边必须同时进行相同的变化,即同时加减同一个数或同时乘除以同一个数(除数不为0)。;第4课时解方程(2);■考点一解形如ax±b=c的方程;第4课时解方程(2);重难突破
检验方程的解的实质是什么?;例1解方程:5x+7=42;[解析]按下列过程解方程:
;[答案]5x+7=42
解:5x+7-7=42-7
5x=35
5x÷5=35÷5
x=7;■考点二解形如ax±bx=c的方程;重难突破
解形如ax±bx=c的方程的关键是什么?;例2一个数的3倍与这个数的和是64,这个数是多少?;[解析];■易错易混分析解方程时把某一个式子看成整体出现错误;[解析]先把3x看成一个整体,根据等式的性质1,在方程两边同时加30,方程变成3x=126,再根据等式的性质2,在方程两边同时除以3,得到x的值即可。
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