人教版美术二年级上册第1课画家笔下的色彩 教案.doc

课题

画家笔下的快乐童年

课时

一

教学

目标

1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。

2、能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。

3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。

教学

重难点

重点：引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。

难点：了解不同画种的表现形式和方法。

教学准备

（学生）课前阅读教材。

（教师）相关图片、课件及多媒体等。

教学过程

个性化修改

?一、欣赏导入。

???（1）通过秋天的图片，教师创设情境，导人内容。

教师说：

“秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收获了。森林里的小动物也都忙开啦！”

（2）学生们发挥想象猜测。

教师说：

“森林里的小动物都在忙什么呢？”

学生讨论。

（3）出示刺猖球图片，导入课题——画家笔下的快乐童年。

教师说：

“猜猜是什么动物？跟着刺猬一起找果子旅行吧！”

?二、通过找果子旅行为线、观察图片为主，了解刺猬的生活习性和外形特征。

了解刺猬的生活习性。

小组讨论刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季有冬眠的习性等？

欣赏图片?找出刺猬的外形特。

整体外形。

滚圆的身体，尖尖的脑袋，尖锐的棘刺，短小的四肢。

细部特征。

炯炯有神的黑眼睛，椭圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球。

?三、欣赏名作以及生活屮的艺术胛：感受艺术之美。

艺术家眼中的刺猬的形象

艺术家眼中的刺猬的和生活巾的刺猬区别有哪些？学生讨论，教师总结。（拟人、概括、夸张等手法）

小朋友眼中的刺猬。

刺猬是一种可爱的小动物，以它的形态创作的艺术品也是既生动又美观的，今天我们用泥塑的方法来制作一件刺猬工艺品。

?四、讨论泥塑制作刺猬的方法。

教师：“可以用什么样的方法来做呢？”

（1）探讨身体和头的制作方法。

搓圆球→子指放圆球的一端搓→四肢搓成水滴形装上，调整头部（尖头往上调整）水滴形的彩色刺→未干时装上刺→最后修饰（加眼睛、鼻球、腮红等）

（2）探讨刺猬背上刺的制作方法。

①水滴形的刺。

这里的大多数造型都是水滴造型，大水滴是刺猬身体，小水滴是刺猬身上五彩的刺，很像彩色铅笔头插满整个刺猬的感觉。

②刀剪出刺。

③借用外形，塑造成刺。

④学生交流手捏成形等其他方法。

五、制作交流，表现画家笔下的快乐童年。

（1）作业要求：可以采用水滴形、巧用生活原型、手捏成型等手法来表现刺猬。

刺可以采用多种手法表现，动态可以有直立、爬行等。可以制作一些生动的果子，增加趣味。

（2）学生作业交流。

我做了一只什么样的小刺猬？它的身上哪些地方表现得最富有创意？它找到了哪些诱人的果子？

?六、小结拓展，再激学习兴趣。

通过本课的学习，我们知道了刺猬的生活习性和外形特征，同时也了解了刺猬是森林的保护者，一晚上能吃掉200克的虫子，消灭害虫，因此有利于农业，但偶尔也偷吃几个果子。刺猬全身都是宝，所以很多人捕杀它，为了人类和大自然的和谐相处，请保护好小动物吧！

七、教学反思