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7.3.1合理利用自然资源教学设计-2023-2024学年冀少版生物八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:合理利用自然资源
2.教学年级和班级:八年级下册,冀少版生物
3.授课时间:2023年2月24日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.生命观念:通过本节课的学习,使学生能够理解自然资源的概念、分类和重要性,形成对生命观念的认同。
2.科学思维:培养学生运用科学的方法和思维方式,分析和解决自然资源利用中的问题,提高解决问题的能力。
3.科学探究:引导学生进行观察、实验和调查等探究活动,培养学生的探究能力和创新意识。
4.社会责任:培养学生关爱自然、保护资源的意识,使学生能够积极参与环保行动,履行社会责任。
学情分析
考虑到冀少版生物八年级下册的学生,他们已经具备了一定的生物基础知识,对于自然资源的概念和重要性有一定的了解。在学习过程中,他们能够通过观察和实验来探究自然资源的利用问题。然而,学生在科学思维和科学探究方面还存在一定的不足,需要通过本节课的学习进一步培养和提高。
此外,学生在社会责任方面表现积极,他们关心环保问题,愿意参与保护自然资源的行动。这种积极的参与态度对于学习本节课的内容非常有利,能够激发学生的学习兴趣和主动性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有冀少版生物八年级下册的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的自然资源图片、图表、视频等多媒体资源,以丰富教学手段。
3.实验器材:准备实验所需的器材,如显微镜、样本、实验仪器等,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以促进学生互动和实验活动的进行。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“合理利用自然资源”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道自然资源是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于自然资源的图片或视频片段,让学生初步感受自然资源的魅力或特点。
简短介绍自然资源的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.自然资源基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解自然资源的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解自然资源的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍自然资源的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.自然资源案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解自然资源的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的自然资源案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解自然资源的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用自然资源解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论自然资源的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与自然资源相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对自然资源的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调自然资源的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括自然资源的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调自然资源在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用自然资源。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于自然资源的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.自然资源的概念和分类
-自然资源的定义:自然资源是指自然界中人类可以利用的物质和能量。
-自然资源的分类:生物资源、矿产资源、水资源、土地资源、能源资源等。
2.自然资源的重要性
-自然资源对人类社会的影响:自然资源是人类社会生存和发展的物质基础。
-自然资源的利用与可持续发展:合理利用自然资源是实现可持续发展的关键。
3.自然资源的利用与保护
-自然资源的利用:农业、工业、服务业等各个领域对自然资源的利用。
-自然资源的保护:保护自然资源的重要性,包括减少浪费、合理规划、保护生态环境等。
4.自然资源的合理利用
-提高资源利用效率:采用先进技术和管理方法,提高资源利用效率。
-资源的循环利用:推广资源的循环利用,减少资源的浪费。
5.自然资源的可持续发展
-可持续发展理念:满足当前需求,
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