0923D06011-Python程序设计课程设计.docxVIP

PAGE3

ADDINCNKISM.UserStyle《Python程序设计课程设计》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0923D06011

开课单位

数学与信息科学学院

课程名称

（中文）Python程序设计课程设计

（英文）CurriculumDesignofPythonLanguageProgramming

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

适用专业（类）

数据科学与大数据技术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《Python程序设计课程设计》是《Python程序设计》的后续配套课程设计课程。本课程的基本教学目标有三个：第一、通过该实践环节，使学生真正掌握程序设计的思想和方法，及运用程序设计语言解决实际问题的能力。这个过程不但可以锻炼和提高学生的实际编程能力，还能培养学生的探索精神和创新能力。第二、要培养学生撰写项目文档的能力；第三、通过答辩训练学生的综合表达能力。

（二）教学目标

通过本课程的学习，使学生更加了解Python程序设计的思想，培养应用Python程序设计语言解决实际问题的思维方法与编程技能，并初步积累编程经验，养成良好的编程风格和严谨的工作态度；为进一步学习后续课程和将来在不同领域应用计算机技术奠定基础。

课程目标1：通过本课程的学习使学生具有基本算法分析、程序设计能力和较强的编程能力；

课程目标2：通过本课程的学习使学生具有利用计算机程序设计的理论和方法应用到具体问题的分析、建模及求解中的能力；

课程目标3：通过本课程的学习使学生具有一定数学建模和利用计算机解决实际问题的能力，具有一定的数据处理和分析能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握计算机科学与软件开发的基本理论和基础专业知识，具备常用软件及数据分析软件使用的相关知识，掌握常用软件开发语言，具备大数据环境下数据分析算法与软件系统的设计、开发与分析等相关知识。

课程目标1

0.6

2-4：具有运用现代信息技术进行文献检索、分析、整理归纳的能力，熟悉预研报告、可行性分析报告、研究方案设计、实验报告及论文撰写规范，能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用适当的技术、资源、现代工具和信息技术工具；

课程目标2

0.2

3-4：具有科学情怀，具备数学思维和数据思维素养，能胜任数据建模、数据分析与挖掘算法等问题的研究和大数据系统的开发工作，即可在科研机构或高校继续深造，从事数据科学相关的科研工作，也可在经济、管理、生物、交通、医疗等领域或业界从事大数据的采集、管

课程目标3

0.2

四、教学方式与方法

课程的实现途径：课程设计以小组为单位来完成，根据题目的难度，小组可以由1~2个人组成。通过学生上机实践来完成。

时间安排：34学时。

地点：学校机房。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

开题

题目可来自教师指定的参考题目，也可自由选题，特别是鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新。

4

实训

课程目标1

课程目标2

2

系统设计

系统设计的任务是对所确定的题目从问题需求、数据结构、程序结构、难点及关键技术方面进行的分析，形成的系统设计方案。

8

实训

课程目标1

课程目标2

3

系统编码实现

根据初步的系统设计方案，对系统编程实现。

8

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

系统测试

在各程序模块编码完成并集成后，测试系统的功能实现情况、纠正错误和完善功能。

4

实训

课程目标2

课程目标3

5

书写课程设计报告

完成文档整理，按照软件工程的要求完成报告

8

实训

课程目标2

课程目标3

6

系统验收

通过提问的形式对程序的功能进行评价与验收。

2

实训

课程目标2

课程目标3

合计

34

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

课程设计结束后，要求每个学生需提交一份课程设计报告。报告包括以下内容：

1.课程设计的题目、班级、学号、姓名和日期；

2.课程设计的任务说明；

3.课程设计的平台说明；

4.课程设计的详细设计，包括程序流程、功能结构及主要代码说明等；

5.总结个人心得体会及建议等；

6.参考文献。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

?其它：

成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

100

功能设计

20

功能设计是否完善，合理。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

功能实