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《二维动画制作》课程标准

（居中，宋体小二，单倍行距）

一、概述（黑体四号，段前1行，段后0.5行，行距22磅）

（一）课程的性质（本类标题用仿宋小四号，行距22磅）

《FLASH动画设计与实训》课程是计算机专业必修课程。Flash是现今制作动画最流

行的软件之一，可以将音乐、声效、夸张的表现方法、新颖的创意等有机结合在一起，制作

出的作品因为文件体积小、传输速度快、视觉效果好、交互功能强等特点，使Flash动画在

网络上乃至电视上迅速传播，吸引了越来越多的人投入到动画制作的学习中来，全世界已有

数亿用户和爱好者使用Flash制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，创意

广告、网页动画等。随着多媒体技术的发展，Flash动画那精彩纷呈的画面已无处不在。

《FLASH动画设计与实训》课程是一门操作性和实践性很强的核心技能课程，是学习计算

机多媒体技术的基础，为学生学习《三维动画制作》、《网页设计》、《电视节目制作》等后续

职业课程打下基础。(正文用仿宋五号,行距22磅)

（二）课程设计思路

按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为基本目标，彻底打破学科课程的设

计思路，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，

让学生在职业实践活动的基本上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提

高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，

依据工作任务完成的需要及中等职业学校学生的学习特点确定课程的知识、技能等内容；依

据各学科项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。教学时数可安

排36课时，每周2课时。最后的制作MTV和小游戏等较大的综合性较强的项目可作为选

修项目，如时间充足可安排该教学内容。

二、课程目标（黑体四号，段前与段后各0.5行，行距22磅）

（一）总目标

通过该课程的学习，提高学生的计算机专业水平和职业素质；培养学生综合运用知识分

析、处理问题的能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法；培养学生空间想象能力、创

新意识；培养学生认真负责、勤奋努力的工作态度和严谨细致的工作作风；培养学生的综合

素质，提高团队合作精神。

（二）具体目标（也可按知识目标、能力目标、情感目标分述，见例2）

1.能快速采集动画素材；

2.会熟练运用绘图工具绘制图形；

3.会熟练制作逐帧动画；

4.会熟练制作补间动画；

5.会熟练制作引导动画；

6.会熟练制作遮罩动画；

7.会熟练使用Flash动画组件；

8.会熟练合成动画声音和视频；

9.能用脚本编程实现动画的交互性；

10.能综合运用各种动画效果制作电子贺卡、广告动画、网页动画和MTV等作品；

11.能较好地进行团队沟通和合作。

三、学习内容与要求

（一）基本内容与要求（36学时，建议每周2课时）

序号教学内容教学要求学时建议

熟悉flash的操作环境；详细介绍主要菜单、工具、面板；

FLASH基础知

1掌握基本绘图工具的使用，会熟练运用绘图工具绘图；初步学6

识与绘图

会适当应用外部素材，会保存与测试文件。

进一步熟练使用各种绘图工具和颜色编辑工具绘制图画；

了解帧与图层的基本概念，掌握帧的类型、帧的编辑、帧的查

2制作逐帧动画看状态、洋葱皮工具的使用；会进行帧与图层的基本操作，加2

强对图层进行管理的意识：图层命名、添加及删除图层、选择

图层并修改其编辑状态、图层顺序