4.11+古代日本++课件+++2024-2025学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

单元导言日本是亚洲东部的国家。5世纪，大和政权基本实现了统一。7世纪中期，日本通过大化改新，建立中央集权的封建国家，进入了封建社会。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。穆罕默德去世后，他的继承者完成了统一事业，并不断向外扩张，建立了地跨亚、欧、非的大帝国。阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰文化，还为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献。第四单元封建时代的亚洲国家7世纪646年19世纪1868年7世纪13世纪被蒙古人所灭封建时代的日本阿拉伯帝国

新课导入2020年2月，日本汉语水平考试事务所赠给湖北口罩和一批红外体温计，物资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。这是日本长屋王赠与唐代僧人袈裟上绣的文字。

新课导入为何中日文化如此相似？其文化内核是什么？

第11课第四单元封建时代的亚洲

学习目标课程标准：通过日本大化改新初步了解中古世界历史发展的多样性。1、了解大和统一后的生产组织形式。2、概括大化改新的背景、理解大化改新的主要内容和影响。3、掌握幕府统治建立的相关史实，分析幕府与天皇朝廷的关系，认识武士道。4、学习古代日本的发展历程，认识改革是社会发展的动力。

壹大和兴起，一统日本——6世纪前的日本

一.6世纪前的日本（一）地理位置环境日本的地理位置：日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。地理环境特点：地理环境影响：岛国，岛屿众多、山地众多，平原少、多火山地震，资源匮乏。便于发展渔业、航海业，便于畜牧业发展，灾害频繁，忧患意识较强。北海道岛本州岛四国岛九州岛

一.6世纪前的日本（二）发展历程材料一：乐浪海（日本海）中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云”。——《汉书·地理志》材料二：光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。——《后汉书?东夷列传》材料三：邪马台国（实际是30余个倭人国家的盟主）在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。——《三国志?魏书?乌丸鲜卑东夷传》材料四：顺帝升明二年（478年），（大和国）遣使上表曰：……东征毛人五十五国，西服众夷六十六国，渡乎海北九十五国。——《宋书（南朝宋）?倭国传》西汉时期东汉时期公元1世纪左右曹魏时期公元3世纪左右南朝刘宋时期公元5世纪左右日本小国林立部分国家与中国“通使”光武帝赐“汉倭奴国王印”东汉光武帝赐予的“汉倭奴国王”印

一.6世纪前的日本（二）发展历程材料一：乐浪海（日本海）中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云”。——《汉书·地理志》材料二：光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。——《后汉书?东夷列传》材料三：邪马台国（实际是30余个倭人国家的盟主）在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。——《三国志?魏书?乌丸鲜卑东夷传》材料四：顺帝升明二年（478年），（大和国）遣使上表曰：……东征毛人五十五国，西服众夷六十六国，渡乎海北九十五国。——《宋书（南朝宋）?倭国传》西汉时期东汉时期公元1世纪左右曹魏时期公元3世纪左右南朝刘宋时期公元5世纪左右日本小国林立部分国家与中国“通使”光武帝赐“汉倭奴国王印”魏帝赐“亲魏倭王印”大和政权统一日本3世纪兴起的大和国公元3世纪以后，日本本州地区出现了一个较大的政权——大和国。在不断的扩张中，大和国逐渐占领临近地区，领土越来越大。兴起相对较晚与中国文明联系密切由分裂割据走向统一

田部海部织锦部锻冶部一.6世纪前的日本（三）大和政权的统治政权统治政治上经济上阶级大和国最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。（部民制）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。最高统治者：“大王”王室贵族依靠部生产组织形式部民制是大和政权的经济基础奴隶制社会私有领地（土地私有制）部民：贵族的私有民，地位近似奴隶

贰以唐为师，步入封建——大化改新

二.大化改新（一）改革背景7世纪时，日本大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，天皇无实权，由于土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐，奴隶、部民和平民纷纷造反逃亡。社会陷入混乱。统治阶级不得不考虑寻找新的出路。VS公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位。由于政治清明，文化昌盛，国力强盛，历史上称之为“贞观之治”。日本中国社会矛盾尖锐繁荣稳定遣唐使大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。——《日本书纪》1、6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。

二.大化改新（一）改革背景2、大和皇族中的改革