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部编版五年级下册语文《牧场之国》教学设计

部编版五年级下册语文《牧场之国》教学设计范文

作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对

学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什

么样的呢？下面是小编为大家收集的部编版五年级下册语文《牧场之

国》教学设计范文，希望能够帮助到大家。

部编版五年级下册语文《牧场之国》教学设计1

【教学目标】

1、认识本课八个生字。

2、正确，流利，有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使学

生感受异国的田园风光。

3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。

【教学重难点】

正确、流利、有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使学生

感受异国的田园风情。

【教学准备】

1、课前学生查阅有关荷兰的图片及文字资料、

2、教师课前查阅相关图片，文字资料并自制课件。

（登陆旅游局网站可查阅大量图文资料）

【教学用时】

1课时。

【教学过程】

一、激情入课，整体感知

大屏幕依次出示被誉为水之国，花之国，牧场之国的图片并

配以悠扬乐声。

同学们，这就是有着水之国，花之国，牧场之国美誉的荷兰，这

里的田园景色到底是怎样的呢？请同学打开书，在阅读中去感受。

（学生自由读文，读准字音，读通句子，并说说牧场之国给你留

下了什麽印象？）

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二、诵读体验，品位语言

1、默读课文，边读边思考，作者为什麽四次讲到这就是真正的荷

兰？把感受深刻的语句画下来再大声读读。

2、小组交流，全班交流，结合课外资料的补充，共同感受这令人

陶醉的田园风情。

三、积累语言，拓展迁移

1、把你的感受读给大家听：

（语句，段落，全文均可）读后互评。

2、通过今天这节课的学习，同学们对荷兰牧场之国的美誉有了较

深入的了解。那磨不仅如此，你还对荷兰有那些了解？结合课前所查

资料，展开想象说一段话。

出示：荷兰是之国

四、总结全文，布置作业

正向同学们所说，荷兰无愧于水之国，花之国，牧场之国的美誉。

这里的田园风光，宁静，悠闲的情趣和意境深深打动着我们，那麽今

天课后就让我们把这美好意境记录下来吧。

出示作业：

1、有感情地朗读课文，摘录自己喜欢的内容。

2、继续查阅资料，了解荷兰及其它国家的风光，把感受记在日记

中或在夥妍队报中刊出。

部编版五年级下册语文《牧场之国》教学设计2

一、教学目标

1、认识本课8个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。

3、揣摩课文中优美的语言，感悟文章语言的生动，丰富学生的语

言积累。

二、教学重、难点

重点：了解课文的主要内容，理清文章的结构；通过朗读，体会

课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。

难点：将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面，激发

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部编版五年级下册语