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学前教育学形成性考核作业（三）

（第六、七章）

一、填空题（每小题1分，共7分）

1.激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和（），其

中，幼儿园环境所发挥的应当是指（）。

2.广义的幼儿园环境是指影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼

儿园中的一切（）和（）的总和。

3.幼儿园心理环境主要包括幼儿园（）、精神氛围、

（）等。

4.幼儿园的心理环境的特点主要包括教育性、（）、

（）和复杂性。

5.教师对学前儿童学习的支持表现为支持学前儿童（）和

（）。

6.教师为学前儿童提供的“有准备的环境”，包括（）和

（）。

7.教师在语言表达过程中应该注意自身语言表达的规范性、（）和

（）。

二、选择题（每小题1分，共6分）

1.幼儿园的环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用是

指（）

A.指导作用B.制约作用

C.激励作用D.启迪作用

2.我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）

A.平等教育B.差异教育

C.全面教育D.赏识教育

3.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需

要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（）

A.发展性原则B.科学性原则

C.参与性原则D.配合性原则

4.根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（）

A.开放式B.区隔式

C.秧田式D.封闭式

5.除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）

A.课堂B.游戏

C.环境D.教法

6.教历研究的主要流程是（）

A.一般项目课前技术过程描述课后反思

B.课前技术一般项目过程描述课后反思

C.课前技术课后反思一般项目过程描述

D.一般项目过程描述课前技术课后反思

三、名词解释（每小题2分，共10分）

1.幼儿园物理环境

2.幼儿园心理环境

答：从广义上讲，幼儿园环境指影响幼儿教育的一切外部条件，它既包括人

的要素也包括物的要素，既包括家庭、社会、自然等幼儿园外的大环境，也包括幼

儿园内的小环境。狭义而言，它主要指