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诗歌语言鉴赏
;
一、课改后高考语文试卷特点
;⑤增加了古代诗歌阅读分值(+3分),重视学生审美体验和鉴赏能力考查;
⑥增加了名篇名句默写分值(+1分),表示了对我国古代优异传统文化重视;
⑦降低了语言文字利用分值(-7分),字音字形等需要识记死知识考查弱化,更重视语言表示和利用。
;;第三点,从体裁选择上,诗歌以律诗绝句为主,词以小令为主,不考戏曲。
第四点,从选择诗词题材内容上来看,以情景交融写景抒怀、即事感怀类之作为多;相反,咏史怀古和托物言志题材出现比较少。
第五点,题目类型和题量固定,两简答题四问共11分;考点固定,纲领要求学生能够“鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧;评价文学作品思想内容和作者观点态度”,高考也就主要考查诗歌意象、意境、思想感情、主旨内容、语言、艺术手法、人物形象。
;考查类型;鉴赏诗歌语言;一、考查方式:
对诗歌语言考查主要有以下类型:
1、对关键词语品味(词)
2、对关键诗句了解(句)
3、对语言格调概括(篇);
(一)对关键词语品味
;1、炼字
普通炼字题目,多项选择择动词或形容词,数量词,虚词,词性改变活用词,以及一些在形式上与众不一样特殊词。如叠韵词、拟声词、表颜色词。;星垂平野阔,月涌大江流。
夜雨滴空阶,晓灯暗离室?。
泉声咽危石,日色冷青松。
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
风老莺雏,雨肥梅子。
前村深雪里,昨夜一枝开。;;;南浦别白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
前人认为,“看”字看似日常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公形象。你同意这种说法吗?为何?;华子岗
裴迪
日落松风起,还家草露晞。
云光侵履迹,山翠拂人衣。
参考答案:“侵”字用得好。“侵”有“映”“照”意思“云光侵履迹“”是说落日余晖映照追伴随脚印,着一“侵”字,化静为动,使画面更灵动,更富有情调,也更能表达出诗人欢快愉悦心情。
“拂”意思是“轻拂”,“山翠拂人???”是说青翠树枝轻拂着人衣襟,诗人巧用拟人,好像山树也有情有义,对诗人那样依依不舍,更能表现出诗人对大自然喜爱和眷恋。;以3分为标准分,请你试着给同学答案评评分,并说明理由。;了解语言:;;;;;;;;;;;颔联:清风吹开门,吹动竹子,引发思念故友之情。
颈联:微风吹落枝上露珠,滴在阶下青苔上,写出了清幽静谧境界,表达深沉寂寞和思念。
尾联:希望微风吹进帘幔,拂去琴上尘埃,语义双关,表露不胜埋怨和渴望之情。;;;(步骤一)“雁引愁心去”好。
(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,相互映衬。
它利用了拟人手法,写出了李白流放遇赦高兴心情。
(步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,想象更奇特,更新奇,与后一句对仗映衬,更显生动活泼、情趣盎然。
(回答“雁别秋江去”,言之成理亦可)。;【步骤分析】;水槛遣心二首(其一)杜甫
去郭轩楹敞,无村眺望赊。
澄江平少岸,幽树晚多花。
细雨鱼儿出,微风燕子斜。
城中十万户,此地两三家。
[注]槛,音jiàn,栏杆。赊,远;;诗词常见格调;古代诗人都有自已创作格调;春怨
金昌绪
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
设问:请分析此诗语言特色。;(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中相关语句详细分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样感情。;长干曲四首(其一)崔颢
君家何处住?妾住在横塘。
停舟暂借问,或恐是同乡。
问:品评这首诗歌语言上特色。;秋浦歌(李白)
白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
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