少儿8-9岁 猫头鹰（彩铅+马克笔）—美术课件.pptxVIP

课题名称：《猫头鹰》用艺术关爱心灵让美伴随一生

教学对象：8-9岁课题节数：2节每节时长：45分钟课题名称：猫头鹰

教学要点：1、学习猫头鹰的造型及羽毛的表现方式；2、学习马克笔与彩铅的上色技巧；3、渐变色的运用与理解，表现立体的效果。

教学方法：1、图片欣赏、讲解猫头鹰的造型特征，欣赏猫头鹰的多样花纹搭配；2、讲解马克笔和彩铅的运用；3、图片欣赏猫头鹰相关的情景照片，运用互动式教学，引导学生创想不同的画面故事。

教学材料：1、厚铜版纸；2、铅笔，油性笔，马克笔，彩铅、橡皮檫。

教学目标：1、观察了解猫头鹰的外形特征，加深对猫头鹰造型的印象，提升学生的观察能力；2、通过冷暖色的对比，提升学生对颜色搭配的能力；3、运用色彩的深浅过渡，提高学生对立体造型的认知，并运用多种绘画材料相结合4、引导学生根据自己的想象表达不同的画面内容，提升学生的创作组织能力。

教学实操步骤

教学实操步骤一：铅笔起稿画面，引导学生自主构图，注意疏密关系，用勾线笔勾出整体形状。

教学实操步骤二：首先用彩铅对猫头鹰进行上色，上色时注意下笔力度的轻重，猫头鹰的羽毛花纹及其他用马克笔上色。注意：颜色的搭配，冷暖色对比

教学实操步骤三：用马克笔涂树木时用渐变色进行上色，先从浅到深一层一层叠加，背景的上色用马克笔。注：背景可用其他暖色系的颜色，但需要跟花朵颜色区分开。

教学实操步骤四：最后加上太阳的颜色，白云可多留白两朵。

课题完成效果：

谢谢！祝工作愉快！

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放