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;故弄玄虚;《大脚丫跳舞》;《大脚丫跳舞》;起点
练习;;;A.要珍惜学习时间。
B.现在最重要的任务是好好学习。
C.我要把这句话当作座右铭，无论什么困难都要努力克服，才能不断进步。
D.遇到困难我也解决不了，只有问老师和爸妈了。;;;从道理到事实来看问题，你会运用了吗？;;;A.刘老师放在讲台上的苹果被人咬了一口，喔喔头找到“真凶”。
B.喔喔头帮助一个低年纪的小朋友找到回家的路。
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B.模仿明星的样子摆酷
C.先作出闪亮登场的姿势，然后配合音乐声情并茂地唱起来，最后说一声“谢谢”。
D.高兴得手舞足蹈。;;;用从一个群体的特点来看个人的方法看问题，你会运用了吗？;综合
练习;其一，求优型。例如，黄佳琪的“报告”——
这个群体的特点是？
其二，好吃型——
这个群体的特点又有哪些？
其三，偏执型——
这个群体的特点又有哪些？;你瞧你瞧，通过“书面报告”向老班提意见的可真不少。这不，报告才刚送到老班办公室，就引起了一群老师的关注。他们一边兴奋地看着报告，一边还大发议论。隔壁班新来的刘老师更牛，他居然说他能根据这份报告推算出写这些报告的学生的性格和学习成绩甚至家里爸爸妈妈的教育方式。这会儿，刘老师正指着黄佳琪的“报告”开始“算卦”了。
从黄佳琪的的“报告”刘老师看到的现象？
生活习惯
家庭教育
学习习惯
从黄佳琪的的“报告”刘老师推导出的事实？
黄佳琪的学习成绩
黄佳琪的性格特点
……;热烈祝贺;我们期待;
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