部编八年级语文上册15.《白杨礼赞》课件(91张).pptVIP

2019年秋部编八年级语文上册

15.《白杨礼赞》

2019年12月9日

15白杨礼赞

1896—1981

茅盾（笔名）原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》《林家铺子》《农村》三部曲（包括《春蚕》《秋收》《残冬》）等。

这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期--相持阶段。中国国民党顽固派消极抗日,积极反共,中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民的斗争生活,看到了抗日军民团结战斗的精神风貌,留下了深刻的印象。皖南事变后,作者借礼赞西北高原上的白杨树,来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情,便写下了此文。

创作背景

抒情散文是注重表现作者的思想感受,抒发作者的感情的散文。它通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情,一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动,作者常常运用象征和比拟的手法,将思想寓于形象之中,因而具有强烈的艺术感染力。它在反映生活的方法上与诗近似,但又不象诗那样讲究节奏和声韵,茅盾的《白杨礼赞》和魏巍的《依依惜别的深情》是我国当代抒情散文中的优秀作品。

抒情散文的特点:

1.抒情散文是作者激情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。

2.诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。

3.立意清新，精心结构。

抒情散文的特点:

4.抒情语言表达方式的运用，具体地说，即:①托物抒情；②因事（人）抒情；③借景抒情。5.语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言。

抒情散文的分类:

借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。

《白杨礼赞》属于因物抒情类。

1.朗读课文,理清文章的脉络,把握文章昂扬向上的感情。

本文适合朗读,应引导学生通过反复朗读把握文字当中蕴含的激情与豪情,在此基础上,能够利用语言标志(反复出现的词句)理清文章的总体脉络。

学习目标

2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果,在写作中学习运用。

课文具体写白杨之前先大段写高原景色,点出白杨的生存环境;赞美白杨同时又引出贵族化的楠木,二者作对比;赞美白杨挺拔却先说环境有些单调,欣赏白杨的伟岸、正直、朴质、严肃却先说它“不美”,文章富于变化。这些技巧都需要引导学生认真领会、学习。

学习目标

3.学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点。

本文是托物言志的名篇,从环境、外形等方面“礼赞”自杨树,其实更主要的是赞美白杨树的精神,这种精神正象征着广大的北方农民,象征着面对日寇侵略而坚决守卫自己家乡的抗日军民,象征着抗日军民坚贞不屈的精神和意志。要引导学生理解白杨树的象征意义,感受托物言志写法的表达效果。

学习目标

1.体裁:抒情散文（写景抒情散文）

2.文章标题中的“礼赞”意思是怀着敬意赞扬,题目的意思是注以高度的敬意赞美白杨树。

3.本文在艺术手法上是托物言志的名篇。

检查预习

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生难字

锤炼（）主宰（）