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中考物理第二轮主要专题复习策略

如皋市高明学校申智勇

各位领导、同事下午好：

中考复习正在紧张进行，学生通过一轮复习对基础知识、基本方

法、基本技能有了一定的掌握，如何有效的在短时间提高复习效果，

在一轮全面复习的基础上进入第二轮复习，本人认为可从以下几个专

题进行复习。现从复习内容与复习策略两个方面阐述如下：

一、实验专题

1、复习内容

实验题是最能体现物理学习能力的题型。它能反映学生观察、动

手能力，能反映学生对学习的物理概念和物理规律的理解情况，我们

平时更多的是讲实验，在复习时我们应更多的是让实验再现，让学生

重温当时实验的过程及操作要点如杠杆的平衡原理，伏安法的实验图

连接。

（1）测量型实验，测量型又分为直接测量和间接测量

A直接测量型，主要为基本仪器的使用，如：时间、温度的测量，

（记住温度的读数从零开始），水表的读数，刻度尺测长度（注意分

度值，读数不一定从零开始）、量筒量杯测固（液）体体积、天平测

固（液）体的质量、弹簧测力计测力的大小（如研究杠杆的平衡条件，

往下拉时有弹簧测力计自重的影响，向上则不存在这种影响）、电流、

电压的测量。

B间接测量型。如：用天平和量筒测固（液）体密度、弹簧测力

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计测物质的密度（测出重力算质量，测出浸没浮力算体积），电能表

测电功率，测滑轮组、杠杆、斜面的机械效率、“伏安法”测电阻、

“伏安法”测电功率等等。

特别注意工具的分度值：如质量的大小是否小于天平的分度值，

（如花生等小质量物体的测量），体积的大小是否小于量筒的分度值，

（如测量金子密度时金子的体积），电流的大小是否小于电流表的分

度值（如电源电压5v，待测电阻数百欧姆），重力的大小是否小于弹

簧测力计的分度值，如16年橡皮重力仅为0.166N，小于弹簧测力分

度值0.2N。再看量程：比如估测大气压值时力的大小是否超过弹簧

测力计的量程，电流表电压表温度计的选用，研究电流和电阻关系时，

当接入电阻较大时，滑动变阻器的最大阻值是否可以调到让电压表达

到指定值。

（2）探究型实验

物理学中很多规律、结论都是通过实验探究而总结出来的。如：、

观察晶体熔化、水的沸腾、探究平面镜成像、探究凸透镜的成像规律、

探究杠杆的平衡条件等。14年南通考的光的折射和反射结合题，这

类题目是基础知识的集合。

①设计型实验

根据实验要求设计出切实可行的实验，培养学生动手动脑的习

惯，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。如07年南通考的

用上下粗细均匀的井水桶，刻度尺来测量密度小于水的茄子的密度。

从漂浮时浮力与重力的关系写出质量表达式，浸没时排开体积即为茄

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子体积，从而得出密度表达式。

②操作型实验，动手做实验，根据实验步骤进行操作，如：连接

串、并联电路、用滑动变阻器改变电流等，扬州10年中考将两食指

放在铅笔下面，向笔的中间移动手指，看到的现象，我们同学考场上

就可以直接做出来，我们不怕学生想不到，我们怕他想到了而不去做。

注意节点的连接，如果在复习时将单刀双掷开关实验再做一遍，效果

会很好。如

2016年南京26题通过单刀双掷开关测灯泡的电功率，其中丙图用的

是电流表，专项a时虽然R。两端的电压可以为2.5V，但当s接b时，

灯泡两端的电压又发生了变化，丁图用电压表也不可以。而南通常考

单刀双掷开关。11年考过，16刚考。

2、复习策略

实验题的考查内容及类型主要有

（1）考查对实验过程的思考：如提出一些可探究的问题。如15

年南通第7题，改变杯中水量摩擦边缘发出的声音不同，提出较有价

值可探究的问题。再比如用大小相同的力敲打衣服架，不同点在于一

个拿着手里，一个堵在耳朵上。探究的问题，我们容易想象成声音的

三要素，这其实是探究固体的传声。（2）考查各种仪器的使用。（3）

考查对实验数据的处理，特别是物理量的函数关系，如2014年反射