2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力信息技术试题与参考答案.docxVIP

2024年教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）

1、在计算机硬件系统中，负责执行指令的核心部件是：

A.存储器

B.控制器

C.运算器

D.中央处理器（CPU）

2、信息技术课程中，“算法”是指：

A.计算机程序的设计语言

B、解决问题的具体步骤和方法

C.数据处理的方式

D.网络通信协议

3、在信息技术的教学过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新精神和实践能力？

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.训练式教学

4、在信息技术课程中，为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师可以采取以下哪种教学方法？

A.传统的讲授法

B.互动式教学

C.实验室教学

D.课堂讨论

5、在Excel中，如果要在单元格中输入公式，首先需要键入的符号是：

A.=

B.@

C.$

6、以下哪个选项不是Python语言的特点？

A.解释型语言

B.静态类型检查

C.可移植性高

D.语法简洁清晰

7、在信息技术教学中，以下哪项教学策略最适合培养学生的信息素养？

A.传授知识为主的教学方法

B.案例分析法

C.项目式学习法

D.传授技能为主的教学方法

8、以下哪个说法不属于信息技术课程的教学目标？

A.培养学生信息获取与处理能力

B.培养学生信息技术创新能力

C.培养学生信息技术审美能力

D.培养学生信息技术道德与法律意识

9、在计算机网络中，实现数字信号与模拟信号之间转换的设备是：

A.路由器

B.网桥

C.调制解调器

D.中继器

11、在信息技术课程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新精神和实践能力？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.案例分析法

13、在Python编程语言中，下列哪个选项是用来表示列表（List）的数据结构？

A.()

B.[]

C.{}

D.

15、在信息技术课程中，以下哪个教学策略最有利于培养学生的创新精神和实践能力？

A.传授式教学

B.探究式教学

C.重复练习式教学

D.理论灌输式教学

二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题

题目描述：

假设您正在准备一堂关于计算机网络基础知识的教学课程，目标学生群体为初中生。请详细解释下列概念，并举例说明其在日常生活中的应用：

1.局域网（LAN）

2.广域网（WAN）

要求：

每个概念的解释应当简洁明了，并适合初中学生的理解水平；

提供至少一个实际生活中的例子来说明每个概念的应用；

解释时长控制在5分钟内，确保内容充实且易于理解。

第二题

请结合信息技术学科的特点，阐述如何在初中信息技术教学中培养学生的信息素养。

第三题

【题目】请根据以下教学案例，分析教师在教学过程中如何运用信息技术促进教学目标的达成。

案例：某初级中学信息技术教师在进行“网页制作基础”的教学时，发现学生对于网页设计的基本概念和工具使用掌握得不够扎实，导致在制作实际网页时遇到很多问题。为了提高学生的网页制作技能，教师决定采用信息技术辅助教学。

请分析以下方面：

1.教师如何利用信息技术丰富教学内容？

2.教师如何利用信息技术激发学生的学习兴趣？

3.教师如何利用信息技术培养学生的实践操作能力？

三、案例分析题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）

第一题

案例分析

某初级中学信息技术教师在进行“网络基础”教学时，发现部分学生对网络的概念、功能以及网络礼仪等方面理解不够深入。在一次课后，教师收到了以下几条学生的反馈信息：

1.学生A：老师，我觉得网络就是上网聊天和玩游戏，其他的用途我不太清楚。

2.学生B：我家里有网络，但我不知道怎么正确使用网络资源，经常看到别人在用，但我不会。

3.学生C：我听说网络上有很多不良信息，但我不知道怎么避免，担心自己会上当受骗。

请根据以上情况，分析这位教师应该如何改进教学，以提高学生对网络基础知识的理解和应用能力。

第二题

案例分析：

张老师是一位初中信息技术教师，他所在班级的学生对信息技术课程兴趣不高，课堂参与度较低。在一次信息技术课上，张老师发现学生们在操作计算机时存在很多错误，而且对于如何正确使用计算机软件的知识掌握不牢固。张老师在课后进行了反思，决定调整教学方法。

第二天上课，张老师采用了以下教学策略：

1.在课堂开始时，张老师组织了一个小组讨论，让学生们分享自己平时使用计算机的经历和遇到的问题。

2.针对学生们提出的问题，张老师进行了详细的解答，并引导学生们总结出正确的操作方法。

3.为了让学生们更好地掌握操作技能，张老师设计了几个简单的计算机操作任务，让学生们在小组内互相帮助完成。

4.在任务完成后，张老师组织了一个小组展示环节，让学生们展