高中物理粵教版（2019）选择性必修第一册 第二章机械振动_第五节受迫振动 共振教案.docx

高中物理粵教版（2019）选择性必修第一册第二章机械振动_第五节受迫振动共振教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：受迫振动与共振

2.教学年级和班级：高中物理粤教版（2019）选择性必修第一册第五节受迫振动与共振

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.理解受迫振动的概念，知道受迫振动的特征。

2.掌握共振的条件和特点，能够应用共振的知识解决实际问题。

3.通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力。

教学内容：

1.受迫振动的概念和特征

2.共振的条件和特点

3.受迫振动与共振的实验观察

教学过程：

1.导入：通过一个简单的受迫振动例子，引发学生对受迫振动和共振的兴趣。

2.理论讲解：介绍受迫振动和共振的概念、特征和条件。

3.实验观察：安排实验，让学生观察受迫振动和共振的现象。

4.应用练习：通过实际问题的讨论，让学生应用受迫振动和共振的知识解决问题。

5.总结：回顾本节课的内容，强调受迫振动和共振的重要性和应用。

教学资源：

1.实验器材：振子、驱动器、传感器等。

2.教学课件：通过课件展示受迫振动和共振的理论和实验现象。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。

2.实验报告：评估学生在实验中的观察和分析能力。

3.课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对受迫振动和共振的理解和应用能力。

核心素养目标

1.科学思维：通过学习受迫振动与共振，培养学生运用科学思维方法，从受迫振动和共振的现象中抽象出概念，理解其本质特征。

2.科学探究：通过实验观察受迫振动与共振的现象，培养学生运用科学探究方法，进行观察、实验、分析、推理等实践活动。

3.科学态度：在探究受迫振动与共振的过程中，培养学生对待科学的严谨态度，注重实事求是，勇于探索未知。

4.科学应用：培养学生将受迫振动与共振的知识应用于解决实际问题，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

-受迫振动的概念与特征：理解受迫振动是在外部周期性力的作用下，振动系统的振动特性。

-共振的条件与特点：掌握共振发生时的外部力与振动系统固有频率的关系，以及共振时的振动幅值特点。

-受迫振动与共振的实验观察：通过实验，观察和分析受迫振动与共振现象，理解其物理意义。

2.教学难点

-受迫振动的周期性变化：学生难以理解受迫振动中振动周期与外部驱动力的关系。

-共振条件的理解：学生可能对共振发生的条件理解不深，难以把握共振现象的本质。

-实验数据分析：学生可能缺乏对实验数据的处理和分析能力，难以从实验结果中得出结论。

举例解释：

-受迫振动的周期性变化：例如，在实验中，学生观察到当外部驱动力的频率接近振动系统的固有频率时，振动幅度开始增大，这时需要引导学生理解这是受迫振动的特点。

-共振条件的理解：以一个弹簧振子为例，当驱动力的频率等于振子的固有频率时，振子的振动幅度最大，这就是共振现象。学生需要理解这种频率匹配是共振的关键。

-实验数据分析：在实验中，学生需要记录不同驱动力频率下的振动幅度，通过数据处理，引导学生理解共振频率与振动幅度的关系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解受迫振动与共振的基本概念、理论，使学生掌握基本知识。

-讨论法：组织学生就共振现象的观察和实验结果进行分析讨论，促进学生思考和交流。

-实验法：安排实验活动，让学生亲身体验受迫振动与共振的现象，增强实践操作能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件展示受迫振动与共振的理论知识、动画演示，提高学生的理解力。

-教学软件：运用教学软件进行模拟实验，展示不同参数下的受迫振动与共振现象，帮助学生深入理解。

-网络资源：引入相关网络资源，如视频、案例等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对受迫振动与共振的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道受迫振动与共振是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于受迫振动与共振的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍受迫振动与共振的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.受迫振动与共振基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解受迫振动与共振的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解受迫振动与共振的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍受迫振动与共振的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解受迫振动与共振的实际应用或作用。

3.