6.1 青春正当时 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯.docx

6.1青春正当时教案-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1青春正当时教案-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

教学内容

本节课的教学内容来自于中职高教版（2023）心理健康与职业生涯的第六章第一节，标题为“6.1青春正当时教案-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯”。本节课主要内容包括：

1.理解青春的含义，认识到青春是人生中最宝贵的时期。

2.掌握青春期的生理和心理特点，学会正确对待和处理青春期的困惑和问题。

3.培养正确的价值观和人生观，树立积极向上的生活态度。

4.学会制定个人职业生涯规划，为自己的未来做好充分准备。

在教学过程中，我将结合学生的实际年龄和心理特点，通过生动的案例、小组讨论等形式，引导学生深入思考青春的意义和价值，帮助他们建立正确的世界观、价值观和人生观，为自己的职业生涯规划打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.自我认知与情绪管理：帮助学生认识到自己在青春期的生理和心理变化，学会正确对待和处理青春期的困惑和问题，提高自我认知和情绪管理能力。

2.社会交往与团队合作：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的社会交往能力，学会与他人合作，提高团队协作能力。

3.创新思维与问题解决：引导学生运用创新思维，思考和解决青春期的困惑和问题，提高问题解决能力。

4.规划与管理：培养学生制定个人职业生涯规划的能力，学会合理安排时间和管理自己的学习、生活，为未来的发展打下基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：理解青春的含义和价值，掌握青春期的生理和心理特点，学会正确对待和处理青春期的困惑和问题。

解决办法：通过生动的案例、小组讨论等形式，引导学生深入思考青春的意义和价值，分享彼此的经历和感受，帮助学生更好地理解和接纳自己。

2.重点：培养正确的价值观和人生观，树立积极向上的生活态度。

解决办法：通过讨论、分享成功案例等方式，引导学生认识到积极的人生观和价值观对于个人发展的重要性，激发学生树立积极向上的生活态度。

3.难点：学会制定个人职业生涯规划，为自己的未来做好充分准备。

解决办法：通过职业生涯规划的案例分析、小组讨论等环节，帮助学生了解职业生涯规划的基本方法和步骤，指导学生根据自己的兴趣、能力和目标制定合适的职业生涯规划。

突破策略：针对不同的重点难点，采用多样化的教学方法和手段，如小组讨论、案例分析、分享交流等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，从而提高教学效果。同时，注重个体差异，给予学生个性化的指导和关爱，帮助他们克服困难，提高学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学PPT等。

2.课程平台：学校教学管理系统、心理健康与职业生涯相关教材、教学案例、测试题等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、相关视频资料、音频资料、电子书籍等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏、分享交流等。

5.教辅材料：学生作业本、学习指导书、职业生涯规划相关资料、心理健康测试表等。

6.评价工具：课堂问答、小组讨论评价表、学生作业评价表、学生自评互评表等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于青春期的短片，引导学生思考青春的意义和价值。

提出问题：什么是青春期？青春期有哪些特点？青春期的我们应该如何面对生活中的困惑和挑战？

目的：激发学生的学习兴趣，引发学生对青春期的思考，为后续课程内容做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍青春期的生理和心理特点，分析青春期可能遇到的问题，以及如何正确对待和处理这些问题。

目的：帮助学生了解青春期的基本特点，提高学生对青春期困惑的认识，培养学生正确的价值观和人生观。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：学生分成若干小组，就青春期遇到的问题和如何解决这些问题展开讨论。

分享交流：每个小组选取一名代表分享讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。

目的：通过小组讨论和分享交流，增进学生之间的互动，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一道关于青春期问题的练习题，要求学生在规定时间内完成。

答案解析：学生提交练习题后，教师进行答案解析，指出正确答案并解释原因。

目的：巩固学生对青春期知识的理解和掌握，提高学生的应用能力。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容提出问题，要求学生回答。

回答与评价：学生回答问题后，教师对答案进行评价和指导。