中班语言教案奇妙的伞.docx

编号：__________

中班语言教案奇妙的伞

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班语言教案奇妙的伞

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2词汇学习

1.3句型练习

1.4角色扮演

二、教学目标

2.1认知目标

2.2语言目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课展示

5.3互动环节

5.4巩固环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3句型结构

6.4情感引导

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2学生反馈

8.3改进措施

九、拓展及延伸

9.1主题活动

9.2家庭作业

9.3课堂游戏

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：《奇妙的伞》讲述了一个小动物用伞帮助其他动物的故事，通过故事传递了友谊和互助的道理。

1.2词汇学习：伞、小动物、雨、风、阳光等

1.3句型练习：这是什么？这是伞。伞可以用来做什么？伞可以挡雨，可以遮阳。

1.4角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够听懂并讲述故事内容，认识故事中的主要动物和物品。

2.2语言目标：学生能够运用“这是什么？”，“用来做什么？”等句型进行简单问答。

三、教学难点与重点

3.1难点：故事中一些特殊词汇的理解和运用。

3.2重点：句型的学习和角色扮演的实践。

四、教具与学具准备

4.1教具：多媒体课件、故事卡片、伞道具等。

4.2学具：学生自带雨伞，用于角色扮演。

五、教学过程

5.1导入环节：通过多媒体课件展示故事片段，引导学生产生兴趣。

5.2新课展示：教师讲述故事，引导学生关注故事中的主要动物和物品。

5.3互动环节：学生分组讨论，用所学句型进行问答。

5.4巩固环节：学生进行角色扮演，运用所学句型和词汇。

六、板书设计

6.1板书主题：《奇妙的伞》

6.2关键词汇：伞、小动物、雨、风、阳光

6.3句型结构：这是什么？用来做什么？

6.4情感引导：友谊、互助

七、作业设计

7.1作业内容：学生回家后，向家长讲述故事内容，并用所学句型进行问答。

7.2作业要求：语言清晰，表达准确。

7.3作业评价：家长签名，教师批改。

八、课后反思

8.1教学效果：通过课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。

8.2学生反馈：听取学生对课堂学习的意见和建议。

8.3改进措施：根据教学效果和学生反馈，调整教学方法和内容。

九、拓展及延伸

9.1主题活动：组织一次“我的奇妙伞”绘画活动，让学生发挥想象，画出自己心目中的奇妙伞。

9.2家庭作业：家长协助孩子收集有关伞的图片或故事，了解伞的用途。

9.3课堂游戏：设计一个关于伞的游戏，如“伞下藏猫猫”，增强学生对伞的兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：《奇妙的伞》通过小动物们用伞帮助彼此的故事，传递了友谊和互助的道理。在教学过程中，引导学生理解故事主题，并能够用自己的话复述故事内容，是教学的重点。

1.2词汇学习：故事中涉及到的词汇如“伞”、“小动物”、“雨”、“风”、“阳光”等，是学生需要掌握的基本词汇。在教学过程中，教师应通过实物展示、图片引导等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

1.3句型练习：故事中出现的句型如“这是什么？”，“用来做什么？”等，是学生需要掌握的基本句型。在教学过程中，教师应通过问答、情境模拟等方式，帮助学生理解和运用这些句型。

1.4角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现。这一环节既能锻炼学生的语言表达能力，又能增强学生对故事情节的理解。教师应引导学生充分参与，并提供必要的帮助和指导。

二、教学难点与重点

3.1难点：故事中一些特殊词汇的理解和运用。例如，“伞”是一种挡雨遮阳的工具，学生可能对它的具体用途和形状有一定的困惑。又如，“互助”是一种抽象的概念，学生可能难以理解其具体含义。

3.2重点：句型的学习和角色扮演的实践。学生需要通过反复练习，掌握基本句型的构造和用法，并通过角色扮演，将所学句型和词汇运用到实际情境中。

四、教具与学具准备

4.1教具：多媒体课件、故事卡片、伞道具等。多媒体课件可以通过生动的画面，帮助学生理解和记忆故事内容；故事卡片可以作为学生的学习资料，方便学生随时回顾和复习；伞道具则是学生进行角色扮演的重要工具。

4.2学具：学生自带雨伞，用于角色扮演。这一环节既能增加学生的参与度，又能让学生在实践中学