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幼儿园小班科学教案：气味瓶_幼儿小班科学教案关于春节的

这篇《幼儿园小班科学教案：我闻到的气味》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、感知几种气味，知道鼻子可以闻气味，能用简短的语句表达自己的感受。

2、通过给气味瓶找朋友活动，推断气味，学会正确闻气味的方法。

3、喜爱阅读画面，感知鼻子的好玩用途。

活动预备

1、阅历预备：日常生活中接触过不同的气味。

2、物质预备：

——密封但有气孔的“气味瓶”若干（里面分别装有香水、风油精、酒、醋等）；

——用空气清爽剂在教室里喷出一个芳香的空气环境。

——幼儿用书人手一册，每组一盒彩色笔。

活动过程

1、教师带着幼儿进入充满着香气的活动室，激发幼儿的兴趣。

教师：今日教室和以前有什么不一样吗？你是怎么知道教室里香喷喷的呢？

教师：你还用鼻子闻过什么味道？

2、进一步感知鼻子的用处。

——出示气味瓶，引起幼儿兴趣。

教师：这里有很多好玩的瓶子，不翻开盖子有什么方法能知道里面藏了什么吗？

——幼儿闻气味瓶，学习闻气味的正确方法。

教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子，而是用手轻轻将味道扇进鼻子。

——教师：你闻到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？

3、给气味瓶找朋友。（尝试气味与气味源匹配）

——教师（出示香水、风油精、酒、醋）：你们知道这些是什么吗？它们有什么味道？

——教师（出示气味瓶）：气味瓶里也装着这些东西，请你闻一闻，然后，把气味瓶送到和它一样味道的朋友那里去好吗？

——幼儿操作，教师观看、指导，并提示幼儿用正确的方法闻气味。

4、争论鼻子的用途，感知各种鼻子，知道鼻子的奇异用处。

——教师：你的鼻子能闻出香水、醋、酒的气味，你的鼻子还能闻什么气味？

——教师：我们的鼻子用处可真大，动物的鼻子有什么用呢？

——师生共同阅读幼儿用书，感知人和动物（大象、猪、狗等）的鼻子，请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色，说说，他们的鼻子是什么样子的？他们的鼻子有什么用？

幼儿园小班科学教案范文：气味真正多

【设计意图】

小班幼儿的嗅觉感官阅历较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积存的，很少有探究各种物品气味的时机。通过这次探究活动“气味瓶”，旨在给幼儿供应一个积存嗅觉阅历的时机，让幼儿了解各种物品的气味。

【活动目标】

1.学会用鼻子闻物体的气味，进展感知力量。

2.知道鼻子可以闻气味，要爱惜自己的鼻子。

【活动预备】

每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的供应有各种气味的物品。

【活动过程】

1.激发幼儿对气味的感知兴趣。师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，“假设我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢?”(看或闻)

2.引导幼儿感知各种各样的气味。(1)“桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?”(2)请小朋友翻开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了哪些气味?

(3)幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。(4)教师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。

3.引导幼儿争论、扩展阅历。1朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告知大家。

2最喜爱闻什么气味?不喜爱闻什么气味?为什么?幼儿争论沟通。

教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。

4.总结

争论怎样爱护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进展争论，谈谈爱护鼻子的方法。

教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要爱护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼，增加体质等

【活动延长】在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿区分各种气味，并用语言叙述自己的发觉。

幼儿园小班科学教案范文：我闻到的气味

这篇《幼儿园小班科学教案范文：我闻到的气味》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、感知几种气味，知道鼻子可以闻气味，能用简短的语句表达自己的感受。

2、通过给气味瓶找朋友活动，推断气味，学会正确闻气味的方法。

3、喜爱阅读画面，感知鼻子的好玩用途。

活动预备

1、阅历预备：日常生活中接触过不同的气味。

2、物质预