专题19 主题范文引领-【同步作文课】2024-2025学年九年级语文上册单元写作深度指导（统编版）.docx

第五单元《论证要合理》写作实践

主题范文引领

《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。

提示:

1.可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。

2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”写作实践二：缩写议论性文章

论怀疑精神于学问之必要

学问的进步离不开怀疑精神。在历史的长河中，哥白尼对“地心说”产生怀疑，经过深入研究提出“日心说”，开启了天文学的新纪元。（以哥白尼的事例为论据，具体且典型，证明了怀疑精神对推动学问进步的作用）倘若哥白尼盲目迷信前人观点，科学的发展或许会停滞不前。因为只有怀疑，才能促使我们去思考、去探索。迷信权威往往会让我们陷入思维的惰性，（从反面阐述迷信的危害，与怀疑的意义形成对比）而怀疑则像一把钥匙，打开未知领域的大门。做学问时，对既有结论保持怀疑，能让我们站在新的视角去审视问题，从而不断推动学问的更新与拓展。

【名师点评】

论点明确：文章紧扣“做学问要有怀疑精神”这一论点展开。

论据典型：通过哥白尼挑战“地心说”的经典事例，有力地支撑了论点。

论证方法多样：运用了正反对比论证，既阐述了怀疑的意义，又分析了迷信的危害，使论证更加全面深入。

语言简洁有力：篇幅虽短，但语言凝练，把怀疑精神对学问的重要性阐述得较为清晰。

俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。

提示：

1.在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。

2.恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。

3.注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。

知足常乐

春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的，是珍惜现在的一切，懂得知足，方能常乐。（开头通过对不同人面对时光流逝的态度引出论点“懂得知足，方能常乐”，简洁自然）

知足，是一种豁达的人生态度。苏轼的一生可谓坎坷，仕途不顺，多次被贬谪到荒远之地。然而，他并没有因此而一蹶不振。在黄州，他能“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；在岭南，他能“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。（引用苏轼在不同困境中的词句作为论据，体现他的乐观豁达）他在困境中依然能保持乐观，对生活充满热爱，这便是因为他懂得知足。他不抱怨自己所处的环境，而是从平凡的生活中发现美好，享受每一个当下。正是这种知足的心态，让他在人生的起起落落中始终保持着一颗快乐的心。（对苏轼的例子进行分析，紧扣知足让人快乐的观点）

知足，能让我们在物欲横流的社会中保持内心的宁静。在这个快节奏的时代，人们总是在不停地追逐着金钱、权力和名誉，似乎永远也不会满足。然而，过度的追求往往会让人身心疲惫，失去自我。而那些懂得知足的人，他们明白人生的意义不在于拥有多少物质财富，而在于内心的充实和安宁。（从现实社会的普遍现象入手，阐述不知足的弊端和知足的意义）他们不会为了追求虚荣而疲于奔命，而是珍惜自己所拥有的，过着简单而幸福的生活。就像陶渊明，他毅然辞官归隐，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。他不羡慕官场的荣华富贵，只享受田园的宁静与美好，这种知足的境界让他成为了千古传颂的隐士。（以陶渊明为例进一步说明知足能让人获得内心宁静）

知足，并不是让我们不思进取，而是让我们在追求的过程中不要忘记珍惜已经拥有的。我们可以有自己的梦想和追求，但在这个过程中，我们不能被欲望蒙蔽了双眼，忽略了身边的美好。当我们为了实现目标而努力奋斗时，不妨停下脚步，看看自己已经取得的成就，感恩生活给予我们的一切。这样，我们才能在追求梦想的道路上保持快乐的心情，不会因为一时的挫折而灰心丧气。（对知足的内涵进行辩证分析，避免观点的片面性）

人生就像一场旅行，我们在不断地追求着远方的风景。但在这个过程中，我们不能忘记欣赏沿途的美景。懂得知足，我们才能在每一个阶段都感受到快乐；懂得知足，我们才能在人生的道路上走得更加从容；懂得知足，我们才能拥有一个幸福美满的人生。让我们学会知足，享受生活的美好，在知足中常乐。

【名师点评】

论点明确：文章围绕“知足常乐”这一论点展开论述，从不同角度阐述了知足的意义。

论据丰富：文中列举了苏轼、陶渊明等事例，还结合社会现实情况进行分析，使文章内容充实。

论证有力：通过对事例的深入分析，以及对知足内涵的辩证阐释，使论点得到有力的支撑。

结构清晰：采用总分总的结构，层次分明，逻辑连贯。

中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。

提示：

1.梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳