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英语考试反思计划

英语考试反思计划

引导语：每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。懂得

反思自己是一件好事，以下是店铺整理的英语考试反思计划，欢迎参

考!

英语考试反思计划一

本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广，题型较丰富，

灵活运用程度接近中考。题的难易程度适中。题出得比较好，但学生

答得不好，高分不多，平均分较差，主要存在以下几方面问题：

1.听力测试失分原因学生平时不习惯背诵句型，课文等，再加上

没有听力材料练习，故失分严重。

2.选择题失分原因学生对知识点的掌握不准确不扎实，再加上审

题不仔细，导致学生自己认为会得题没有拿分。

3.完型填空和阅读理解学生失分最多。原因是学生词汇量太少看

不懂，更不能正确理解文章内容。

4.补全对话失分因为学生不能按平时的指导去做，把握不住做题

要领。

5.动词运用题学生没有达到灵活运用，平时练得少。

6.写作能力太差，平时练得少，教师指导的也不够。

今后的教学我想从以下几方面改进：

1.提高课堂教学质量，备课一定要充分，教学方法灵活多样。

2.加强课下对学生的追踪力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。

3.加大对重点知识的练习力度，练得学生一看就知道答案。

4.完型填空和阅读理解，补全对话平时多加强对学生的做题指导，

主要是方法指导。每天让学生背十个单词，翻译五个句子。

5.写作方面多练多批多改。

6.对学生进行做题技巧训练，避免因粗心错题。

英语考试反思计划二

本学期，本人担任八年级(1)(2)班的英语教学。从期中试卷分析的

情况表明，主要是由于学生灵活运用综合英语知识的能力较差，听力

水平和写作能力都有待进一步提高，这说明在教学方面存在着思想意

识上的偏差，同时教学方法上也需要进行探讨和改进。本人以学生试

卷为对象，认真地进行了质量分析。并从质量分析中发现了这半年来

教学的不足和学生存在的知识、能力的问题，主要体现在以下四个方

面：

1、听力能力方面：部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧;近音

词辨析不清，忽视口语中的连读和不完全爆破规则。

2、语法方面：语法知识不全面，造成综合运用能力和分析句子结

构能力差。

3、阅读方面：对短文的整篇理解能力差，特别是归纳短文的寓意

和标题的确立上。

4、写作方面：表达句子的能力较差。

二、应对措施

根据质量分析中存在的问题，本人认为在今后教学和复习中，应

在以下几点予以重视和加强：

(1)、在听力训练上，仍要采用仁爱版的听力训练材料。针对部分

学生答题技巧预见性差，可采取“听对话后，不提供问题，请学生自

创问题和答案;之后，再现材料中问题和答案，让学生自悟并培养答题

技巧”的教学策略;同时，在听短文时，可先明告学生以下短文中有几

处连读和不完全爆破现象，注意听，并相互交流;要归纳同音词和近音

词，反复诵读，以提高词汇的`辨析能力。

(2)、在语法教学中，要采用“张法”集中教学法，对语法进行一

次完整的梳理，并选择一套练习对学生进行考查，并对学生存在的问

题、缺漏，记录在案，在期中和期末复习中予以强化和综合;由于大部

分学生分析句子结构能力差，在语法教学中，要加强“词汇辨析、句

子成分、句子类型及部分典型句型的归纳”等内容的讲授、巩固和考

查。

(3)、在阅读方面：随着阅读题分值和难度的加大，且学生对短文

的整体理解能力差，在训练中，①要对部分短文进行“英译汉”训

练;②要对个别长句和难句、中心句进行分析;③要划出短文中新词汇，

先猜想，后建立“新词库”。

(4)、在写作方面：在写作训练中，针对学生表达子句能力差，要

引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上，进行长句变多个短简单句

和短句变长句的训练，以切实提高写作水平。

(5)、在身体心理方面：在教学中，要多关爱高强度训练中的学生

的身体健康，引导学生合理作息;多深入学生，引导学生树立正确的人

生观和人才观，重视学生的心理健康，适时进行心理辅导，提高学生

的应试心理素质。

总而言之，新课程教学必须要理论与实践相结合，即将努力学习，

积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断

反思，才能与新课程、学生的发展共同成长。反思过去，展望未来。

本人相信自己有信心、有能力胜任下